Školský zákon

Zákon č. 245/2008 Z. z.

Sledovať zmeny
Panel nástrojov

Školský zákon

Zákon č. 245/2008 Z. z.

Porovnať verzie

§ 13c – Zabezpečenie materiálno-technického vybavenia

Trvalý odkaz
Jednoducho
(1)
Ministerstvo školstva môže obstarať materiálno-technické vybavenie pre školy, v ktorých sa vzdelávanie považuje za sústavnú prípravu na povolanie.
(2)
Ministerstvo školstva bezodplatne prevedie ním obstarané vybavenie alebo jeho technické zhodnotenie do
a)
správy
1.
materskej, základnej alebo strednej školy v zriaďovateľskej pôsobnosti orgánu miestnej štátnej správy v školstve,
2.
výchovného zariadenia v zriaďovateľskej pôsobnosti orgánu miestnej štátnej správy v školstve, ak ide o výchovu a vzdelávanie v triede alebo v škole pri tomto zariadení, alebo
3.
zariadenia poradenstva a prevencie v zriaďovateľskej pôsobnosti orgánu miestnej štátnej správy v školstve, ak ide o odbornú činnosť v danom zariadení, alebo
b)
vlastníctva
1.
obce alebo samosprávneho kraja a do správy nimi zriadenej materskej, základnej alebo strednej školy výlučne na účel výchovy a vzdelávania v danej škole,
2.
materskej, základnej alebo strednej školy, ktoré nie sú v zriaďovateľskej pôsobnosti obce, samosprávneho kraja alebo orgánu miestnej štátnej správy, výlučne na účel výchovy a vzdelávania v danej škole,
3.
výchovného zariadenia, ktoré nie je v zriaďovateľskej pôsobnosti orgánu miestnej štátnej správy, výlučne na účel výchovy a vzdelávania v škole pri tomto zariadení, alebo
4.
zariadenia poradenstva a prevencie, ktoré nie je v zriaďovateľskej pôsobnosti orgánu miestnej štátnej správy, výlučne na účel odbornej činnosti v danom zariadení.
(3)
K prevodu správy alebo vlastníctva vybavenia obstaraného ministerstvom školstva dochádza dňom jeho odovzdania a prevzatia.
(4)
Na nakladanie s materiálno-technickým vybavením obstaraným ministerstvom školstva sa nevzťahuje osobitný predpis.
(5)
Plnoletý žiak alebo zákonný zástupca dieťaťa či neplnoletého žiaka zodpovedá za vybavenie, ktoré škola poskytla dieťaťu alebo žiakovi do bezplatného užívania, a je povinný nahradiť škole jeho stratu, zničenie alebo poškodenie.
(6)
Finančné prostriedky, ktoré škola získa ako náhradu za stratené, zničené alebo poškodené vybavenie, použije na jeho opravu, obnovu alebo na zakúpenie nového vybavenia rovnakého druhu.
(7)
Ak žiak prestupuje do inej školy, je povinný vrátiť škole vybavenie, ktoré mu bolo poskytnuté do bezplatného užívania.
Originál
(1)
Ministerstvo školstva môže obstarať materiálno-technické vybavenie pre školy, v ktorých sa vzdelávanie považuje za sústavnú prípravu na povolanie.
(2)
Ministerstvo školstva bezodplatne prevedie ním obstarané materiálno-technické vybavenie alebo jeho technické zhodnotenie do
a)
správy
1.
materskej školy, základnej školy alebo strednej školy v zriaďovateľskej pôsobnosti orgánu miestnej štátnej správy v školstve,
2.
výchovného zariadenia v zriaďovateľskej pôsobnosti orgánu miestnej štátnej správy v školstve, ak ide o výchovu a vzdelávanie v triede alebo v škole pri výchovnom zariadení, alebo
3.
zariadenia poradenstva a prevencie v zriaďovateľskej pôsobnosti orgánu miestnej štátnej správy v školstve, ak ide o poskytovanie odbornej činnosti v príslušnom zariadení poradenstva a prevencie, alebo
b)
vlastníctva
1.
obce alebo samosprávneho kraja a do správy nimi zriadenej materskej školy, základnej školy alebo strednej školy výlučne na účel výchovy a vzdelávania v príslušnej materskej škole, základnej škole alebo strednej škole,
2.
materskej školy, základnej školy alebo strednej školy, ktoré nie sú v zriaďovateľskej pôsobnosti obce, samosprávneho kraja alebo orgánu miestnej štátnej správy v školstve, výlučne na účel výchovy a vzdelávania v príslušnej materskej škole, základnej škole alebo strednej škole,
3.
výchovného zariadenia, ktoré nie je v zriaďovateľskej pôsobnosti orgánu miestnej štátnej správy v školstve, výlučne na účel výchovy a vzdelávania v škole pri výchovnom zariadení, alebo
4.
zariadenia poradenstva a prevencie, ktoré nie je v zriaďovateľskej pôsobnosti orgánu miestnej štátnej správy v školstve, výlučne na účel odbornej činnosti v príslušnom zariadení poradenstva a prevencie.
(3)
K prevodu správy alebo vlastníctva materiálno-technického vybavenia obstaraného ministerstvom školstva do správy alebo vlastníctva príslušného subjektu podľa odseku 2 dochádza dňom jeho odovzdania a prevzatia.
(4)
Na nakladanie s materiálno-technickým vybavením obstaraným ministerstvom školstva príslušnou školou sa nevzťahuje osobitný predpis. 14b )
(5)
Plnoletý žiak alebo zákonný zástupca dieťaťa alebo neplnoletého žiaka zodpovedá za materiálno-technické vybavenie školy obstarané ministerstvom školstva, ktoré škola poskytla dieťaťu alebo žiakovi do bezplatného užívania, a je povinný nahradiť škole jeho stratu, zničenie alebo poškodenie.
(6)
Finančné prostriedky, ktoré škola získa ako náhradu za stratené, zničené alebo poškodené materiálno-technické vybavenie školy, použije na opravu alebo na obnovu materiálno-technického vybavenia školy alebo na zakúpenie ďalšieho materiálno-technického vybavenia školy rovnakého druhu.
(7)
Ak žiak prestupuje do inej školy, je povinný vrátiť škole materiálno-technické vybavenie školy poskytnuté do bezplatného užívania.

§ 14 – Experimentálne overovanie

Trvalý odkaz
Jednoducho
(1)
Predmetom experimentálneho overovania sú predovšetkým
a)
ciele, metódy a prostriedky vzdelávania,
b)
vzdelávacie programy odborov vzdelávania alebo ich časti,
c)
výchovné programy,
d)
spôsoby a prostriedky hodnotenia a klasifikácie žiakov,
e)
koncepcia práce s nadanými alebo slabo prospievajúcimi žiakmi,
f)
koncepcia práce so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
g)
spôsob riadenia škôl a školských zariadení,
h)
preventívne a rozvojové programy,
i)
oblasti výchovy a vzdelávania určené ministerstvom školstva, ktoré nie sú uvedené v písmenách a) až h).
(2)
Cieľom experimentálneho overovania je získať a overiť poznatky, skúsenosti, podnety alebo zahraničné modely vo výchove a vzdelávaní a následne ich uplatniť v praxi.
(3)
Experimentálne overovanie v školách a školských zariadeniach riadi ministerstvo školstva, okrem škôl, ktoré patria pod iné ústredné orgány štátnej správy podľa § 109.
(4)
Návrh na experimentálne overovanie predkladá zriaďovateľ školy alebo školského zariadenia alebo organizácia zriadená ministerstvom školstva. Návrh sa podáva na schválenie ministerstvu školstva, pri zdravotníckych odboroch ministerstvu zdravotníctva, najneskôr do konca marca pred začiatkom školského roka, v ktorom sa má overovanie začať. Návrh môže po dohode s predkladateľom podať aj garant.
(5)
Návrh alebo podnet na experimentálne overovanie obsahuje
a)
ciele, predmet a zdôvodnenie overovania,
b)
meno garanta overovania,
c)
časový harmonogram a metodiku overovania,
d)
finančné, materiálne a personálne zabezpečenie overovania,
e)
dohodu medzi školou alebo zariadením, zriaďovateľom, garantom a predkladateľom návrhu alebo ministerstvom školstva, ak ide o podnet ministerstva,
f)
ďalšie údaje, ktoré s overovaním priamo súvisia.
(6)
Ministerstvo školstva alebo zdravotníctva rozhodne o návrhu do 60 dní od jeho doručenia. Ministerstvo školstva zoznam schválených experimentálnych overovaní zverejňuje na svojom webovom sídle.
(7)
Personálne, priestorové a materiálno-technické podmienky zabezpečuje organizácia zriadená ministerstvom školstva alebo zriaďovateľ školy či školského zariadenia.
(8)
Organizačné zabezpečenie experimentálneho overovania vykonáva organizácia zriadená ministerstvom školstva, zriaďovateľ školy alebo zriaďovateľ školského zariadenia v spolupráci s riaditeľom školy alebo zariadenia a garantom.
(9)
Náklady na experimentálne overovanie hradí garant alebo zriaďovateľ školy na základe vzájomnej dohody. Ak overovanie iniciuje ministerstvo školstva, financuje ho úplne alebo čiastočne. Finančné prostriedky možno získať aj zo schválených projektov alebo zmluvne od zriaďovateľov, iných fyzických či právnických osôb.
(10)
Garantom experimentálneho overovania podľa odseku 4 môže byť vysoká škola s akreditovaným študijným programom pedagogického zamerania alebo organizácia zriadená ministerstvom školstva.
(11)
Garant hodnotí experimentálne overovanie priebežne za každý školský rok, a to najneskôr mesiac po jeho skončení, a hodnotenie predkladá ministerstvu školstva.
(12)
Záverečné hodnotenie experimentálneho overovania predloží garant ministerstvu školstva do troch mesiacov od jeho ukončenia, najneskôr však do 31. decembra kalendárneho roka, v ktorom sa overovanie skončilo. Ministerstvo školstva výsledky schváli alebo neschváli do 30 dní od predloženia záverečného hodnotenia.
(13)
Ak sa experimentálne overovanie nezačne uskutočňovať najneskôr od začiatku tretieho školského roka po jeho schválení, ministerstvo školstva ho ukončí ako neúspešné.
(14)
Experimentálne overovanie nového odboru vzdelávania alebo zmeny odboru vzdelávania v strednej odbornej škole, strednej športovej škole, konzervatóriu a škole umeleckého priemyslu upravuje osobitný predpis.
Originál
(1)
Predmetom experimentálneho overovania sú predovšetkým
a)
ciele, metódy a prostriedky vzdelávania,
b)
vzdelávacie programy odborov vzdelávania alebo ich častí,
c)
výchovné programy,
d)
formy a prostriedky hodnotenia a klasifikácie žiakov,
e)
koncepcia práce s nadanými alebo slabo prospievajúcimi žiakmi,
f)
koncepcia práce so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
g)
spôsob riadenia škôl a školských zariadení,
h)
preventívne a rozvojové programy,
i)
oblasti výchovy a vzdelávania určené v podnete ministerstva školstva na experimentálne overovanie, ktoré nie sú uvedené v písmenách a) až h).
(2)
Cieľom experimentálneho overovania je získať a overiť poznatky, skúsenosti, podnety alebo zahraničné modely v oblasti výchovy a vzdelávania a ich následné uplatnenie v praxi.
(3)
Experimentálne overovanie v školách a školských zariadeniach podľa tohto zákona riadi ministerstvo školstva okrem škôl v pôsobnosti iných ústredných orgánov štátnej správy podľa § 109 .
(4)
Návrh na experimentálne overovanie predkladá zriaďovateľ školy alebo školského zariadenia alebo organizácia zriadená ministerstvom školstva na schválenie ministerstvu školstva, pre zdravotnícke odbory vzdelania ministerstvu zdravotníctva najneskôr do konca marca pred začiatkom školského roka, v ktorom sa experimentálne overovanie začne. Návrh po dohode s predkladateľom návrhu môže podať aj garant.
(5)
Návrh alebo podnet na experimentálne overovanie obsahuje
a)
ciele, predmet a zdôvodnenie experimentálneho overovania,
b)
garanta experimentálneho overovania,
c)
časový harmonogram a metodiku experimentálneho overovania,
d)
finančné, materiálne a personálne zabezpečenie experimentálneho overovania,
e)
dohodu medzi školou alebo školským zariadením, v ktorom sa experimentálne overovanie uskutočňuje, zriaďovateľom, garantom experimentálneho overovania a predkladateľom návrhu alebo ministerstvom školstva, ak sa experimentálne overovanie začína na podnet ministerstva školstva,
f)
ďalšie údaje, ktoré s experimentálnym overovaním bezprostredne súvisia.
(6)
Ministerstvo školstva alebo ministerstvo zdravotníctva rozhoduje o návrhu na experimentálne overovanie do 60 dní od doručenia návrhu. Ministerstvo školstva zverejňuje zoznam schválených experimentálnych overovaní na svojom webovom sídle.
(7)
Personálne, priestorové a materiálno-technické podmienky pre experimentálne overovanie zabezpečuje organizácia zriadená ministerstvom školstva, zriaďovateľ školy alebo školského zariadenia.
(8)
Experimentálne overovanie organizačne zabezpečuje organizácia zriadená ministerstvom školstva, zriaďovateľ školy alebo zriaďovateľ školského zariadenia v spolupráci s riaditeľom školy alebo školského zariadenia a garantom.
(9)
Náklady na experimentálne overovanie zabezpečí vo svojom rozpočte garant alebo po vzájomnej dohode zriaďovateľ školy. Experimentálne overovanie uskutočňované z podnetu ministerstva školstva je ním úplne alebo čiastočne financované. Na experimentálne overovanie môžu byť vyčlenené finančné prostriedky aj v rámci schválených projektov a podľa zmluvy aj z prostriedkov zriaďovateľov, iných fyzických osôb alebo právnických osôb.
(10)
Garantom experimentálneho overovania podľa odseku 4 môže byť vysoká škola s akreditovaným študijným programom pedagogického zamerania alebo organizácia zriadená ministerstvom školstva.
(11)
Garant hodnotí experimentálne overovanie priebežne za každý školský rok najneskôr mesiac po skončení školského roka a predkladá ho ministerstvu školstva.
(12)
Záverečné hodnotenie experimentálneho overovania predloží garant ministerstvu školstva do troch mesiacov od jeho ukončenia, najneskôr do 31. decembra kalendárneho roka, v ktorom bolo vykonané. Ministerstvo školstva schváli alebo neschváli výsledky experimentálneho overovania v lehote do 30 dní odo dňa predloženia jeho záverečného hodnotenia.
(13)
Ak sa experimentálne overovanie nezačne uskutočňovať najneskôr od začiatku tretieho školského roka po jeho schválení, ministerstvo školstva ukončí experimentálne overovanie ako neúspešné.
(14)
Experimentálne overovanie nového odboru vzdelávania alebo zmeny odboru vzdelávania v strednej odbornej škole, strednej športovej škole, konzervatóriu a škole umeleckého priemyslu upravuje osobitný predpis. 15a )

§ 14a – Katalóg inovácií vo výchove a vzdelávaní

Trvalý odkaz
Jednoducho
(1)
Ministerstvo školstva vedie a na svojom webovom sídle zverejňuje katalóg inovácií vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „katalóg“). Katalóg obsahuje
a)
výsledky experimentálneho overovania,
b)
inovácie, ktorými sú
1.
inovatívne výchovno-vzdelávacie programy,
2.
inovatívne formy, metódy a prostriedky výchovy a vzdelávania,
3.
inovatívne formy a spôsoby hodnotenia detí a žiakov,
4.
inovatívne koncepcie inkluzívneho vzdelávania,
5.
inovatívne formy riadenia škôl a školských zariadení,
6.
inovatívne preventívne a rozvojové programy.
(2)
Výsledky experimentálneho overovania zapíše ministerstvo školstva do katalógu po ich schválení podľa § 14 ods. 12.
(3)
O zápis inovácie podľa odseku 1 písm. b) do katalógu môže požiadať
a)
vysoká škola,
b)
organizácia zriadená ministerstvom školstva,
c)
organizácia zriadená iným ústredným orgánom štátnej správy na plnenie úloh v oblasti profesijného rozvoja pedagogických a odborných zamestnancov,
d)
katolícke pedagogické a katechetické centrum,
e)
škola alebo školské zariadenie,
f)
zamestnávateľ, ktorý má osvedčenie o spôsobilosti poskytovať praktické vyučovanie v systéme duálneho vzdelávania,
g)
iná právnická osoba.
(4)
Ministerstvo školstva do 60 dní od doručenia žiadosti posúdi, či je inovácia v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa § 3 a 4. Na základe posúdenia ministerstvo
a)
inováciu zapíše do katalógu a určí dobu zápisu,
b)
inováciu nezapíše a navrhne žiadateľovi, aby zabezpečil experimentálne overovanie, alebo
c)
inováciu nezapíše a oznámi žiadateľovi dôvody.
(5)
Štátna školská inšpekcia kontroluje, či používanie inovácií zapísaných v katalógu je v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa § 3 a 4.
(6)
Ministerstvo školstva vymaže inováciu z katalógu, ak už nespĺňa charakter inovácie podľa odseku 1 písm. b).
(7)
Školy a školské zariadenia môžu vo svojej činnosti používať inovácie zapísané v katalógu.
(8)
Náležitosti žiadosti o zápis do katalógu, údaje v ňom vedené, podrobnosti o posudzovaní súladu inovácií, požiadavky na osobu, ktorá inováciu posudzuje, a podrobnosti o zápise a výmaze ustanoví všeobecne záväzný právny predpis ministerstva školstva.
Originál
(1)
Ministerstvo školstva vedie a zverejňuje na ním určenom webovom sídle katalóg inovácií vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „katalóg“). Katalóg obsahuje
a)
výsledky experimentálneho overovania,
b)
inovácie, ktorými sú
1.
inovatívne výchovno-vzdelávacie programy,
2.
inovatívne formy, metódy a prostriedky výchovy a vzdelávania,
3.
inovatívne formy a spôsoby hodnotenia detí a žiakov,
4.
inovatívne koncepcie inkluzívneho vzdelávania,
5.
inovatívne formy riadenia škôl a školských zariadení,
6.
inovatívne preventívne a rozvojové programy.
(2)
Výsledky experimentálneho overovania zapisuje do katalógu ministerstvo školstva po ich schválení podľa § 14 ods. 12.
(3)
O zápis do katalógu podľa odseku 1 písm. b) môže požiadať
a)
vysoká škola,
b)
organizácia zriadená ministerstvom školstva,
c)
organizácia zriadená iným ústredným orgánom štátnej správy na plnenie úloh v oblasti profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov,
d)
katolícke pedagogické a katechetické centrum,
e)
škola alebo školské zariadenie,
f)
zamestnávateľ, ktorému bolo vydané osvedčenie o spôsobilosti zamestnávateľa poskytovať praktické vyučovanie v systéme duálneho vzdelávania,
g)
iná právnická osoba.
(4)
Ministerstvo školstva do 60 dní od doručenia žiadosti o zápis do katalógu posúdi súlad inovácie podľa odseku 1 písm. b), o ktorej zápis do katalógu sa žiada, s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa § 3 a 4 . Na základe posúdenia ministerstvo školstva
a)
zapíše inováciu do katalógu s určením doby zápisu,
b)
nezapíše inováciu do katalógu a navrhne žiadateľovi, aby zabezpečil vykonanie experimentálneho overovania, alebo
c)
nezapíše inováciu do katalógu a oznámi žiadateľovi dôvody nezapísania inovácie.
(5)
Súlad používania inovácií zapísaných v katalógu s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania kontroluje Štátna školská inšpekcia.
(6)
Ministerstvo školstva vymaže inováciu z katalógu, ak nemá charakter inovácie podľa odseku 1 písm. b).
(7)
Inovácie zapísané v katalógu sú školy a školské zariadenia oprávnené používať vo svojej činnosti.
(8)
Náležitosti žiadosti o zápis do katalógu, údaje vedené v katalógu a podrobnosti o postupe pri posudzovaní súladu inovácií s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa § 3 a 4 , požiadavky na osobu, ktorá posudzuje inováciu, a podrobnosti o zápise a výmaze inovácie ustanoví všeobecne záväzný právny predpis, ktorý vydá ministerstvo školstva.

§ 15 – Vyučovanie náboženskej výchovy a náboženstva

Trvalý odkaz
Jednoducho
(1)
V školách podľa tohto zákona, okrem základných umeleckých a jazykových škôl, sa vyučuje náboženská výchova alebo náboženstvo. V materských školách sa vyučovanie náboženskej výchovy alebo náboženstva umožňuje.
(2)
Vyučovanie náboženskej výchovy alebo náboženstva zabezpečujú registrované cirkvi a náboženské spoločnosti.
(3)
Náboženská výchova sa v základných a stredných školách vyučuje ako povinne voliteľný predmet v alternácii s etickou výchovou. V týchto školách je súčasťou štátneho vzdelávacieho programu.
(4)
Predmet náboženská výchova na iných ako cirkevných školách zodpovedá predmetu náboženstvo na cirkevných školách.
(5)
Náboženskú výchovu a náboženstvo vyučuje pedagogický zamestnanec, ktorý má odbornú a pedagogickú spôsobilosť a zároveň má cirkevné poverenie podľa vnútorných predpisov danej cirkvi alebo náboženskej spoločnosti.
(6)
V cirkevných školách sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje podľa výchovno-vzdelávacích programov v súlade s osobitným predpisom.
Originál
(1)
V školách podľa tohto zákona okrem základných umeleckých škôl a jazykových škôl sa vyučuje náboženská výchova alebo náboženstvo; v materských školách sa umožňuje vyučovanie náboženskej výchovy alebo náboženstva.
(2)
Vyučovanie náboženskej výchovy alebo náboženstva zabezpečujú registrované cirkvi a náboženské spoločnosti. 16 )
(3)
Náboženská výchova sa vyučuje ako jeden z povinne voliteľných predmetov v alternácii s etickou výchovou v základných školách a v stredných školách; 17 ) v týchto školách je súčasťou štátneho vzdelávacieho programu.
(4)
Predmet náboženská výchova vyučovaný na iných ako cirkevných školách zodpovedá predmetu náboženstvo na cirkevných školách.
(5)
Vyučovanie náboženskej výchovy a náboženstva vykonáva pedagogický zamestnanec s odbornou a pedagogickou spôsobilosťou, ktorý má aj cirkevné poverenie podľa vnútorných predpisov cirkvi alebo náboženskej spoločnosti. 16 )
(6)
V cirkevných školách sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie podľa výchovno-vzdelávacích programov v súlade s osobitným predpisom. 17 )

§ 15a – Vyučovanie telesnej a športovej výchovy

Trvalý odkaz
Jednoducho
(1)
V školách podľa tohto zákona sa vyučuje telesná a športová výchova, okrem základných umeleckých škôl, tanečných a hudobných konzervatórií, jazykových škôl a materských škôl.
(2)
Úlohou telesnej a športovej výchovy je upevňovať fyzické a duševné zdravie, brannú zdatnosť a pohybovú výkonnosť. Prispieva k psychickému, sociálnemu a morálnemu vývinu a rozvíja pohybovú gramotnosť a osobnosť žiaka.
(3)
Telesná a športová výchova je povinný predmet v rámci oblasti zdravie a pohyb v štátnom vzdelávacom programe.
(4)
Na základnej škole sa vyučuje najmenej tri hodiny týždenne. To neplatí pre školy s menej ako piatimi triedami a školy pri zdravotníckych zariadeniach.
(5)
Na strednej škole sa vyučuje najmenej dve hodiny týždenne. To neplatí pre študijné a učebné odbory s odborným výcvikom a pre nadväzujúce formy odborného vzdelávania.
(6)
Škola môže na telesnú a športovú výchovu využiť aj ďalšie voliteľné hodiny nad stanovený rozsah.
(7)
Rozsah hodín podľa odsekov 4 a 5 možno splniť aj započítaním iných predmetov zameraných na pohyb a zdravie žiakov so zdravotným znevýhodnením (napríklad zdravotná telesná výchova, športové kurzy alebo krúžky v školskom klube). Celkový počet hodín za školský rok musí zodpovedať týždennému rozsahu; spôsob započítania určujú rámcové učebné plány.
Originál
(1)
V školách podľa tohto zákona okrem základných umeleckých škôl, tanečných konzervatórií, hudobných a dramatických konzervatórií, jazykových škôl a materských škôl sa vyučuje telesná a športová výchova.
(2)
Úlohou telesnej a športovej výchovy je prispievať k upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, brannej zdatnosti a pohybovej výkonnosti, prispievať k psychickému, sociálnemu a morálnemu vývinu, rozvíjať pohybovú gramotnosť a osobnosť ako celok po stránke kognitívnej, emocionálnej, sociálnej a morálnej.
(3)
Telesná a športová výchova je súčasťou štátneho vzdelávacieho programu v oblasti zdravie a pohyb a vyučuje sa ako jeden z povinných vyučovacích predmetov.
(4)
Telesná a športová výchova sa na základnej škole vyučuje v rozsahu najmenej troch vyučovacích hodín týždenne; toto ustanovenie sa nevzťahuje na základnú školu, ktorá má menej ako päť tried, a na základnú školu pri zdravotníckom zariadení.
(5)
Telesná a športová výchova sa na strednej škole vyučuje v rozsahu najmenej dvoch vyučovacích hodín týždenne; to sa nevzťahuje na študijné odbory a učebné odbory, v ktorých sa praktické vyučovanie poskytuje formou odborného výcviku, a na študijné odbory a učebné odbory v nadväzujúcich formách odborného vzdelávania a prípravy.
(6)
Škola môže využiť voliteľné hodiny na vyučovanie telesnej a športovej výchovy nad rozsah vyučovacích hodín podľa odsekov 4 a 5.
(7)
Škola splní rozsah vyučovania telesnej a športovej výchovy podľa odsekov 4 a 5 aj započítaním hodín vyučovacích predmetov štátneho vzdelávacieho programu alebo vzdelávacích programov podľa § 94 ods. 2 zameraných na rozvoj pohybových zdatností a fyzického zdravia detí a žiakov so zdravotným znevýhodnením vrátane priestorovej orientácie, pohybovej výchovy, zdravotnej telesnej výchovy, športových výcvikov, kurzov pohybových aktivít v prírode, športovej prípravy a pohybových aktivít organizovaných v škole mimo vyučovacích hodín a v školskom klube detí tak, aby celkový počet hodín telesnej a športovej výchovy počas školského roka po prepočítaní zodpovedal týždennému rozsahu podľa odsekov 4 a 5; rozsah a spôsob ich započítania sa uvádza v rámcových učebných plánoch.

Načítané 5 z 220 paragrafov