§ 124 – Opatrenia vo výchove
Trvalý odkaz
Jednoducho
Originál
Jednoducho
(1)
Vo výchovných zariadeniach možno použiť výchovné opatrenia na odstránenie porúch vývinu alebo porušenia vnútorného poriadku. Ich účelom je motivovať dieťa k lepšiemu správaniu a predchádzať ohrozeniu bezpečnosti a zdravia.
(2)
Dieťa má právo na styk s rodičmi. Ak je to v jeho záujme, zariadenie môže určiť podmienky, napríklad: a) stretnutie len za prítomnosti učiteľa alebo odborníka, b) na určenom mieste v zariadení, c) na území obce, kde je zariadenie.
(3)
Dieťa má právo stretávať sa aj s inými osobami za rovnakých podmienok. Ak je v zariadení na žiadosť rodiča, potrebuje na to súhlas rodiča.
(4)
Výchovné zariadenie môže povoliť dieťaťu: a) tráviť voľný čas mimo zariadenia bez dozoru, b) pobyt mimo zariadenia u rodičov alebo v centre pre deti (ak má nariadenú ústavnú starostlivosť) na overenie úspešnosti reedukácie, so súhlasom úradu. To neplatí pre dieťa v skupine s ochranným režimom.
(5)
Dieťaťu s povoleným pobytom mimo zariadenia (podľa odseku 4b) poskytne zariadenie príspevok na stravu. To neplatí, ak je v centre pre deti.
(6)
Výchovné zariadenie môže dieťaťu: a) znížiť vreckové za porušenie poriadku, b) obmedziť účasť na mimoškolských aktivitách kvôli bezpečnosti, c) obmedziť návštevy iných osôb kvôli bezpečnosti.
(7)
Ak dieťa ohrozuje seba alebo iných, zariadenie môže použiť tieto opatrenia: a) skontrolovať obsah balíka za prítomnosti dieťaťa (opakované kontroly musia byť zdôvodnené v spise), b) zobrať do úschovy predmety, ktoré nie sú povolené, c) zobrať do úschovy cennosti a peniaze nad rámec určený poriadkom (so súhlasom rodiča), d) okamžite privolať zdravotnú pomoc, e) privolať políciu.
(8)
Na ochranu dieťaťa alebo iných osôb môže riaditeľ alebo psychológ nariadiť umiestnenie dieťaťa do ochrannej miestnosti, najviac na 2 hodiny (alebo do príchodu pomoci). Ak nie sú k dispozícii, môže to urobiť iný odborník, ale psychológ to musí bezodkladne posúdiť.
(9)
Ochranná miestnosť (je len v reedukačnom centre) slúži na ochranu a upokojenie dieťaťa, nie ako trest.
(10)
O pobyte v ochrannej miestnosti sa vedie písomný záznam s dátumom, časom umiestnenia, časom vychádzok, kontaktom s personálom a rozsahom poskytnutej starostlivosti.
Originál
(1)
Vo výchovných zariadeniach možno v záujme odstránenia porúch v psychosociálnom vývine dieťaťa alebo zavineného porušenia vnútorného poriadku výchovného zariadenia použiť opatrenia vo výchove podľa odsekov 2 až 7 so zameraním na motiváciu dieťaťa zlepšovať svoje správanie alebo na predchádzanie ohrozeniu bezpečnosti a ochrany zdravia dieťaťa jeho nevhodným správaním.
(2)
Dieťa má právo udržiavať styk so zákonnými zástupcami. Ak je to v záujme dieťaťa, výchovné zariadenie môže určiť podmienky styku a to tak, že dieťa sa môže stretávať so zákonnými zástupcami
a)
len za prítomnosti pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca,
b)
na určenom mieste v priestoroch výchovného zariadenia,
c)
na území obce, v ktorej má výchovné zariadenie sídlo.
(3)
Ak je to v záujme dieťaťa, má právo stretávať sa s inými osobami ako zákonnými zástupcami za podmienok podľa odseku 2. Ak ide o dieťa umiestnené na základe žiadosti zákonného zástupcu, má právo stretávať sa s inými osobami po súhlase zákonného zástupcu.
(4)
Výchovné zariadenie môže povoliť dieťaťu
a)
tráviť voľný čas mimo výchovného zariadenia bez prítomnosti pedagogického zamestnanca, zákonného zástupcu alebo inej poverenej osoby,
b)
pobyt mimo výchovného zariadenia na vopred určený čas v mieste bydliska zákonného zástupcu alebo v centre pre deti a rodiny, ak ide o dieťa s nariadenou ústavnou starostlivosťou v centre pre deti a rodiny, so súhlasom príslušného orgánu sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately, a to najmä na účel overenia úspešnosti reedukácie; to neplatí, ak ide o dieťa vo výchovnej skupine s ochranným uzatvoreným režimom.
(5)
Dieťaťu, ktoré má povolený pobyt mimo výchovného zariadenia podľa odseku 4 písm. b), výchovné zariadenie poskytuje príspevok na stravu vo výške časti dennej stravnej jednotky pre dieťa, zodpovedajúcej obdobiu, počas ktorého sa dieťa zdržiava mimo výchovného zariadenia; to neplatí, ak ide o pobyt v centre pre deti a rodiny.
(6)
Výchovné zariadenie môže dieťaťu
a)
znížiť vreckové podľa § 126 ods. 3 a 10 z dôvodu zavineného porušenia vnútorného poriadku výchovného zariadenia,
b)
obmedziť účasť na mimoškolských aktivitách v záujme bezpečnosti a ochrany zdravia dieťaťa alebo ostatných detí a zamestnancov vo výchovnom zariadení,
c)
obmedziť návštevy osôb podľa odseku 3 v záujme bezpečnosti a ochrany zdravia dieťaťa alebo ostatných detí a zamestnancov vo výchovnom zariadení.
(7)
Ak dieťa svojím správaním ohrozuje zdravie a život seba alebo iných osôb alebo môže svojím správaním spôsobiť psychickú alebo fyzickú ujmu sebe alebo iným osobám, výchovné zariadenie môže použiť opatrenia vo výchove, ktorými sú:
a)
vykonanie kontroly obsahu doručeného balíka za prítomnosti dieťaťa; opakované kontroly balíka musia byť odôvodnené v osobnom spise dieťaťa,
b)
prevzatie do úschovy tých predmetov dieťaťa, ktoré nie sú vnútorným poriadkom výchovného zariadenia povolené,
c)
prevzatie do úschovy cennosti a sumy peňazí, ktoré prevyšujú hodnotu určenú vnútorným poriadkom výchovného zariadenia, so súhlasom zákonného zástupcu,
d)
neodkladné privolanie zdravotnej pomoci, 45 )
e)
privolanie Policajného zboru. 46 )
(8)
V záujme dieťaťa a jeho ochrany alebo v záujme ochrany iných osôb môže riaditeľ alebo psychológ výchovného zariadenia, v ktorom sa vykonáva rozhodnutie súdu, nariadiť umiestnenie dieťaťa do ochrannej miestnosti na nevyhnutný čas, najviac však na dve hodiny, alebo do príchodu zdravotnej pomoci alebo Policajného zboru. V neprítomnosti riaditeľa a psychológa môže nariadiť umiestnenie do ochrannej miestnosti aj iný odborný zamestnanec; psychológ umiestnenie posúdi bezodkladne po návrate.
(9)
Ochranná miestnosť, ktorá sa zriaďuje v reedukačnom centre, slúži na ochranu a upokojenie dieťaťa, pobyt v nej nemožno využiť ako trest.
(10)
O dôvodoch a priebehu pobytu dieťaťa v ochrannej miestnosti sa vedie písomný záznam, v ktorom sa eviduje dátum a čas umiestnenia, čas vychádzok na čerstvom vzduchu, čas kontaktu s pedagogickým zamestnancom alebo odborným zamestnancom a rozsah poskytnutej psychologickej, psychoterapeutickej, liečebno-výchovnej a zdravotnej starostlivosti.