§ 3 – Princípy výchovy a vzdelávania
Trvalý odkaz
Jednoducho
Originál
Jednoducho
Výchova a vzdelávanie podľa tohto zákona sa riadia týmito princípmi:
a)
Vzdelanie v materskej škole zriadenej orgánom miestnej štátnej správy v školstve alebo orgánom územnej samosprávy (ďalej len „štátna škola“) je bezplatné pre deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.
b)
Dieťa má právo byť prijaté na predprimárne vzdelávanie v materskej škole od školského roka, ktorý nasleduje po školskom roku, v ktorom dovŕši tri roky.
c)
Vzdelanie v štátnych základných a stredných školách je bezplatné.
d)
Každý má rovnaké právo na výchovu a vzdelávanie, pričom sa zohľadňujú jeho individuálne potreby a jeho spoluzodpovednosť za vlastné vzdelávanie.
e)
Vzdelávanie je inkluzívne.
f)
Zakazujú sa všetky formy diskriminácie, najmä segregácia.
g)
Výchova a vzdelávanie sú vo výchovno-vzdelávacom procese rovnocenné a neoddeliteľné.
h)
Vzdelávanie trvá celý život.
i)
Poskytuje sa výchovné poradenstvo podľa § 130.
j)
Vzdelávanie si možno slobodne zvoliť s prihliadnutím na očakávania a predpoklady detí a žiakov a na možnosti výchovno-vzdelávacej sústavy.
k)
Proces výchovy a vzdelávania sa zdokonaľuje podľa výsledkov vedy, výskumu a vývoja.
l)
Výchova a vzdelávanie pripravujú na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti založenej na porozumení a znášanlivosti, rovnosti mužov a žien, priateľstve medzi národmi, národnostnými a etnickými skupinami a náboženskej tolerancii.
m)
Kontroluje a hodnotí sa kvalita výchovy a vzdelávania aj kvalita výchovno-vzdelávacej sústavy.
n)
Výchovno-vzdelávacia sústava Slovenskej republiky sa začleňuje do európskeho vzdelávacieho priestoru so zohľadnením vlastných skúseností a tradícií.
o)
Výchovná stránka procesu sa posilňuje vo všetkých vyučovacích predmetoch aj osobitnými výchovnými aktivitami. Tie sa zameriavajú na rozvoj citov a emócií primeraný veku, motiváciu a záujmy, začlenenie do spoločnosti a komunikáciu, sebakontrolu a sebariadenie, mravné hodnoty a tvorivosť.
p)
Školské vzdelávanie podporuje vyvážený rozvoj všetkých stránok osobnosti dieťaťa a žiaka.
q)
Zakazuje sa poskytovať alebo sprístupňovať informácie a zneužívať informačné prostriedky, ak by to mohlo narušiť mravnosť, 3 ) ohroziť mravnú výchovu detí a žiakov 3a ) alebo podnecovať národnostnú, rasovú či etnickú nenávisť 4 ) alebo iné formy neznášanlivosti.
r)
Školy a školské zariadenia majú rovnaké postavenie bez ohľadu na zriaďovateľa.
s)
Vzdelanie získané v štátnych školách, školách zriadených štátom uznanou cirkvou alebo náboženskou spoločnosťou (ďalej len „cirkevná škola“) a školách zriadených inou právnickou osobou (ďalej len „súkromná škola“) má rovnakú hodnotu.
t)
Vo výchove a vzdelávaní sa zakazujú všetky formy telesných trestov a sankcií.
u)
Výchova a vzdelávanie sú politicky, nábožensky a ideologicky neutrálne. Tým nie je dotknuté ustanovenie § 15.
v)
Uznáva sa osobitné postavenie cirkevných a súkromných škôl aj ich úloha pri poskytovaní výchovy a vzdelávania.
w)
Chráni sa telesné aj duševné zdravie.
x)
Digitálne technológie a nástroje umelej inteligencie sa vo výchove a vzdelávaní používajú bezpečne, zodpovedne a eticky.
Originál
Výchova a vzdelávanie podľa tohto zákona sú založené na princípoch
a)
bezplatnosti vzdelania v materskej škole zriadenej orgánom miestnej štátnej správy v školstve alebo orgánom územnej samosprávy (ďalej len „štátna škola“) pre deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné,
b)
práva na prijatie na predprimárne vzdelávanie v materskej škole od školského roka nasledujúceho po školskom roku, v ktorom dieťa dovŕši tretí rok veku,
c)
bezplatnosti vzdelania v základnej škole a strednej škole, ktoré sú štátnymi školami,
d)
rovnoprávnosti prístupu k výchove a vzdelávaniu so zohľadnením výchovno-vzdelávacích potrieb jednotlivca a jeho spoluzodpovednosti za svoje vzdelávanie,
e)
inkluzívneho vzdelávania,
f)
zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie,
g)
rovnocennosti a neoddeliteľnosti výchovy a vzdelávania vo výchovno-vzdelávacom procese,
h)
celoživotného vzdelávania,
i)
výchovného poradenstva podľa § 130 ,
j)
slobodnej voľby vzdelávania s prihliadnutím na očakávania a predpoklady detí a žiakov v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy,
k)
zdokonaľovania procesu výchovy a vzdelávania podľa výsledkov dosiahnutých v oblasti vedy, výskumu a vývoja,
l)
prípravy na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia a znášanlivosti, rovnosti muža a ženy, priateľstva medzi národmi, národnostnými a etnickými skupinami a náboženskej tolerancie,
m)
kontroly a hodnotenia kvality výchovy a vzdelávania a kvality výchovno-vzdelávacej sústavy,
n)
integrácie výchovno-vzdelávacej sústavy Slovenskej republiky do európskeho vzdelávacieho priestoru so zreteľom na vlastné skúsenosti a tradície,
o)
posilnenia výchovnej stránky výchovno-vzdelávacieho procesu prostredníctvom všetkých vyučovacích predmetov, ale aj špecifickými výchovnými zamestnaniami zameranými na veku primeraný rozvoj citov a emócií, motivácie a záujmov, socializácie a komunikácie, na sebakontrolu a sebariadenie, na mravné hodnoty a tvorivosť,
p)
vyváženého rozvoja všetkých stránok osobnosti dieťaťa a žiaka v školskom vzdelávaní,
q)
zákazu poskytovania alebo sprístupňovania informácií alebo zneužívania informačných prostriedkov, ktoré by mohli viesť k narušovaniu mravnosti, 3 ) ohrozovaniu mravnej výchovy detí a žiakov 3a ) alebo k podnecovaniu k národnostnej, rasovej a etnickej nenávisti 4 ) alebo k ďalším formám intolerancie,
r)
rovnoprávnosti postavenia škôl a školských zariadení bez rozdielu zriaďovateľa,
s)
rovnocennosti vzdelania získaného v štátnych školách, v školách zriadených štátom uznanou cirkvou alebo náboženskou spoločnosťou (ďalej len „cirkevná škola“) a v školách zriadených inou právnickou osobou (ďalej len „súkromná škola“),
t)
zákazu používania všetkých foriem telesných trestov a sankcií vo výchove a vzdelávaní,
u)
politickej, náboženskej a ideologickej neutrality; tým nie je dotknuté ustanovenie § 15 ,
v)
uznávania osobitného postavenia cirkevných škôl a súkromných škôl a ich úlohy pri poskytovaní výchovy a vzdelávania,
w)
ochrany fyzického zdravia a duševného zdravia,
x)
zabezpečenia bezpečného, zodpovedného a etického využívania digitálnych technológií a nástrojov umelej inteligencie vo výchove a vzdelávaní.