§ 52 – Prijímanie žiakov na štúdium v základných umeleckých školách
Trvalý odkaz
Jednoducho
Originál
Jednoducho
(1)
Do prípravného štúdia prijíma riaditeľ žiakov podľa toho, či majú predpoklady na zvolený odbor. Po prípravnom štúdiu nemá žiak nárok na prijatie do základného štúdia.
(2)
Do základného, skráteného a štúdia pre dospelých prijíma riaditeľ na základe talentovej skúšky. Môže prijať aj nadaných žiakov, ktorí majú iný vek, než je odporúčaný v učebnom pláne.
(3)
Na posúdenie predpokladov a nadania uchádzačov zriaďuje riaditeľ trojčlennú prijímaciu komisiu a vymenúva jej členov.
(4)
Na odporúčanie komisie môže riaditeľ zaradiť uchádzačov, ktorí prekročili odporúčaný vek, do vyššieho ako prvého ročníka.
(5)
Do rozšíreného štúdia zaraďuje riaditeľ na návrh triedneho učiteľa žiakov, ktorí úspešne zložili komisionálnu skúšku.
(6)
Ministerstvo školstva stanoví vyhláškou, ako sa organizuje výchova, štúdium, prijímanie, ukončovanie, hodnotenie, klasifikácia, komisionálne skúšky a súťaže.
Originál
(1)
Do prípravného štúdia prijíma riaditeľ školy žiakov na základe posúdenia predpokladov na štúdium vo zvolenom umeleckom odbore. Po skončení prípravného štúdia nevzniká žiakovi nárok na prijatie do základného štúdia.
(2)
Do základného štúdia, skráteného štúdia a štúdia pre dospelých prijíma riaditeľ školy žiakov na základe výsledkov talentovej skúšky, pričom môže doň prijať aj nadaných žiakov, ktorí nedosiahli alebo prekročili vek odporúčaný v učebnom pláne umeleckého odboru alebo študijného zamerania.
(3)
Na posúdenie študijných predpokladov a na zisťovanie umeleckého nadania uchádzačov na štúdium zriaďuje riaditeľ školy trojčlennú prijímaciu komisiu a vymenúva jej členov.
(4)
Na základe odporúčania prijímacej komisie môže uchádzačov, ktorí prekročili odporúčaný vek pre štúdium, zaradiť do vyššieho ako prvého ročníka.
(5)
Do rozšíreného štúdia zaraďuje riaditeľ školy na návrh triedneho učiteľa žiakov, ktorí úspešne vykonali komisionálnu skúšku.
(6)
Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom spôsob organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu, organizácie štúdia, prijímania žiakov na štúdium, priebehu a ukončovania štúdia, hodnotenia a klasifikácie, komisionálnych skúšok a súťaží.