§ 9 – Rámcové učebné plány, vzdelávacie štandardy, učebné plány a učebné osnovy
Trvalý odkaz
Jednoducho
Originál
Jednoducho
(1)
Rámcové učebné plány obsahujú zoznam vzdelávacích oblastí a povinných predmetov, ak sa oblasť člení na predmety. Určujú najnižší počet hodín pre oblasť alebo predmet, najvyšší týždenný počet hodín v ročníku a počet hodín, ktoré škola môže využiť na svoje zameranie. Sú záväzné pre tvorbu učebných plánov škôl.
(2)
Rámcové plány a vzdelávacie štandardy sa môžu deliť na cykly alebo moduly. Modul je samostatná časť programu, ktorá určuje vedomosti, zručnosti a schopnosti potrebné na povolanie.
(3)
Rámcové učebné plány:
a)
pre základné vzdelanie určujú najnižší počet hodín oddelene pre každý stupeň alebo cyklus,
b)
pre stredné a vyššie odborné vzdelanie určujú najnižší počet hodín pre celý stupeň.
(4)
Vzdelávacie štandardy obsahujú požiadavky na vedomosti, zručnosti a schopnosti potrebné na získanie stupňa vzdelania alebo ďalšie štúdium.
(5)
Vzdelávacie štandardy sa delia na:
a)
výkonové štandardy – podrobnejšie rozpracúvajú ciele a určujú, čo má dieťa alebo žiak vedieť,
b)
obsahové štandardy – sú podľa tém a určujú činnosti, témy a pojmy.
(6)
Učebné plány sú súčasťou školských vzdelávacích programov a rozpracúvajú rámcové plány podľa oblastí alebo predmetov a ročníkov s určením týždenného počtu hodín.
(7)
Učebné osnovy sú súčasťou školských vzdelávacích programov. Obsahujú rozpracovanie cieľov a štandardov do ročníkov podľa učebného plánu.
(8)
V materskej škole môžu byť učebnými osnovami priamo vzdelávacie štandardy. Ministerstvo poskytuje metodickú podporu a zverejňuje na webe učebné osnovy pre základné školy rozdelené podľa ročníkov a cyklov, ktoré môžu školy použiť.
Originál
(1)
Rámcové učebné plány obsahujú zoznam vzdelávacích oblastí a zoznam povinných vyučovacích predmetov, ak sa vzdelávacia oblasť v štátnom vzdelávacom programe člení na vyučovacie predmety. Rámcové učebné plány vymedzujú najnižší počet vyučovacích hodín pre vzdelávaciu oblasť alebo pre vyučovací predmet, rozsah najvyššieho týždenného počtu vyučovacích hodín v príslušnom ročníku štátneho vzdelávacieho programu a počet vyučovacích hodín, ktoré môže škola použiť na svoje zameranie v rámci tvorby školského vzdelávacieho programu. Rámcové učebné plány sú záväzné pre vypracovanie učebných plánov príslušných školských vzdelávacích programov.
(2)
Rámcové učebné plány a vzdelávacie štandardy štátneho vzdelávacieho programu sa môžu členiť na vzdelávacie cykly alebo na vzdelávacie moduly; vzdelávacím modulom je samostatná, časovo a obsahovo ucelená časť vzdelávacieho programu, ktorá určuje súbor vedomostí, zručností a kompetencií nevyhnutných na výkon povolania, skupiny povolaní alebo odborných činností.
(3)
Rámcové učebné plány pre
a)
základné vzdelanie vymedzujú najnižší počet vyučovacích hodín pre vzdelávacie oblasti oddelene pre každý stupeň základného vzdelania alebo pre každý vzdelávací cyklus v základnej škole,
b)
stredné vzdelanie a vyššie odborné vzdelanie vymedzujú najnižší počet vyučovacích hodín pre vzdelávacie oblasti pre celý stupeň vzdelania.
(4)
Vzdelávacie štandardy obsahujú súbor požiadaviek na osvojenie si vedomostí, zručností a schopností potrebných na získanie stupňa vzdelania alebo na pokračovanie vo vzdelávaní.
(5)
Vzdelávacie štandardy sú vypracované v súlade s rámcovými učebnými plánmi a členia sa na
a)
výkonové štandardy, ktoré sú podrobnejším rozpracovaním cieľov vzdelávania a určujú úroveň spôsobilostí, ktoré má dieťa alebo žiak nadobudnúť,
b)
obsahové štandardy, ktoré sú spracované podľa tematických celkov a určujú okruhy činností, témy a pojmy, ktoré tvoria obsah vzdelávacej oblasti alebo vyučovacieho predmetu.
(6)
Učebné plány sú súčasťou školských vzdelávacích programov a rozpracúvajú rámcové učebné plány štátneho vzdelávacieho programu podľa jednotlivých vzdelávacích oblastí alebo vyučovacích predmetov ročníkov s určením celkového týždenného počtu vyučovacích hodín pre príslušný ročník školského vzdelávacieho programu.
(7)
Učebné osnovy sú súčasťou školských vzdelávacích programov. Učebné osnovy obsahujú rozpracovanie konkrétnych cieľov výchovy a vzdelávania a vzdelávacích štandardov do ročníkov podľa učebného plánu školského vzdelávacieho programu.
(8)
Učebnými osnovami materskej školy môžu byť vzdelávacie štandardy jednotlivých vzdelávacích oblastí. Ministerstvo školstva poskytuje pri tvorbe školských vzdelávacích programov metodickú podporu pre základné školy a zverejňuje na svojom webovom sídle učebné osnovy pre základné školy rozdelené pre jednotlivé ročníky v príslušných vzdelávacích cykloch, ktoré môže základná škola využiť pri vypracúvaní školského vzdelávacieho programu.