§ 145c
Trvalý odkaz
Jednoducho
Originál
Jednoducho
Sociálne znevýhodňujúce prostredie
(1)
Sociálne znevýhodňujúce prostredie je prostredie,
a)
ktoré negatívne vplýva na rozvoj vedomostí, schopností, zručností, emócií a osobnosti detí a žiakov, alebo
b)
v dôsledku ktorého dieťa alebo žiak nemá primerane rozvinuté vedomosti, schopnosti, zručnosti a emócie, pričom to nie je spôsobené zdravotným znevýhodnením.
(2)
Za sociálne znevýhodňujúce prostredie sa považuje, ak:
a)
obaja zákonní zástupcovia získali najviac nižšie stredné vzdelanie; ak je zákonným zástupcom osamelá osoba, ktorá nežije s inou osobou v spoločnej domácnosti, táto osoba získala najviac nižšie stredné vzdelanie,
b)
obaja zákonní zástupcovia sú vedení v evidencii uchádzačov o zamestnanie aspoň 12 mesiacov po sebe; ak je zákonným zástupcom osamelá osoba, ktorá nežije s inou osobou v spoločnej domácnosti, táto osoba je v evidencii uchádzačov o zamestnanie aspoň 12 mesiacov po sebe,
c)
dieťa alebo žiak žije v domácnosti, ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi,
d)
žiak bol umiestnený vo výchovnom zariadení,
e)
dieťa alebo žiak žiada o medzinárodnú ochranu, je azylantom alebo cudzincom s doplnkovou ochranou, alebo
f)
žiak neabsolvoval predprimárne vzdelanie.
(3)
Ministerstvo školstva priebežne vyhodnocuje splnenie podmienky podľa odseku 1 písm. a) na základe údajov z centrálneho registra a ďalších poskytnutých údajov podľa § 158 ods. 7 a 8.
(4)
Skutočnosť podľa odseku 1 písm. b) zisťuje zariadenie poradenstva a prevencie diagnostickým vyšetrením na žiadosť školy a so súhlasom zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Zariadenie poskytne správu z vyšetrenia zákonnému zástupcovi alebo zástupcovi zariadenia a informuje školu o výsledku. Po potvrdení tejto skutočnosti musí dieťa alebo žiak absolvovať diagnostické vyšetrenie na tento účel každý rok.
Originál
Sociálne znevýhodňujúce prostredie
(1)
Sociálne znevýhodňujúce prostredie je prostredie,
a)
ktoré nepriaznivo ovplyvňuje rozvoj vedomostí, schopností, zručností, emocionálnych vlastností a osobnosti detí a žiakov, alebo
b)
v dôsledku ktorého dieťa alebo žiak nemá veku primerane rozvinuté vedomosti, schopnosti, zručnosti, emocionálne vlastnosti a táto skutočnosť nevyplýva zo zdravotného znevýhodnenia.
(2)
Za sociálne znevýhodňujúce prostredie sa považuje, ak
a)
obaja zákonní zástupcovia získali najviac nižšie stredné vzdelanie; ak je zákonným zástupcom osoba, ktorá je slobodná, rozvedená alebo ovdovená a nevedie s inou osobou spoločnú domácnosť, tá získala najviac nižšie stredné vzdelanie,
b)
obaja zákonní zástupcovia sú vedení v evidencii uchádzačov o zamestnanie najmenej 12 po sebe nasledujúcich mesiacov; ak je zákonným zástupcom osoba, ktorá je slobodná, rozvedená alebo ovdovená a nevedie s inou osobou spoločnú domácnosť, tá je vedená v evidencii uchádzačov o zamestnanie najmenej 12 po sebe nasledujúcich mesiacov,
c)
dieťa alebo žiak je členom domácnosti, ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi,
d)
žiak bol umiestnený vo výchovnom zariadení,
e)
dieťa alebo žiak je žiadateľom o udelenie medzinárodnej ochrany, azylantom alebo cudzincom s udelenou doplnkovou ochranou, alebo
f)
žiak nezískal predprimárne vzdelanie.
(3)
Splnenie skutočnosti podľa odseku 1 písm. a) priebežne vyhodnocuje ministerstvo školstva na základe údajov z centrálneho registra a údajov poskytnutých podľa § 158 ods. 7 a 8.
(4)
Skutočnosť podľa odseku 1 písm. b) zisťuje zariadenie poradenstva a prevencie diagnostickým vyšetrením na žiadosť školy s informovaným súhlasom zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Správu z diagnostického vyšetrenia poskytne príslušné zariadenie poradenstva a prevencie zákonnému zástupcovi alebo zástupcovi zariadenia a informáciu o skutočnosti podľa odseku 1 písm. b) oznámi škole. Po potvrdení skutočnosti podľa odseku 1 písm. b) dieťa alebo žiak absolvuje diagnostické vyšetrenie na tento účel každoročne.