Školský zákon

Zákon č. 245/2008 Z. z.

Sledovať zmeny
Panel nástrojov

Školský zákon

Zákon č. 245/2008 Z. z.

Porovnať verzie

§ 28b – Povolenie individuálneho vzdelávania

Trvalý odkaz
Jednoducho
(1)
Zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia môže písomne požiadať riaditeľa materskej školy, do ktorej bolo dieťa prijaté na predprimárne vzdelávanie, o povolenie individuálneho vzdelávania. Táto materská škola sa ďalej označuje ako kmeňová materská škola.
(2)
O povolení individuálneho vzdelávania rozhoduje kmeňová materská škola v rámci rozhodovania o oslobodení dieťaťa od povinnosti dochádzať do školy. Individuálne vzdelávanie v kmeňovej materskej škole sa povoľuje dieťaťu, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, a
a)
zdravotný stav mu neumožňuje účasť na povinnom predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole alebo
b)
zákonný zástupca o to požiada.
(3)
K žiadosti o povolenie individuálneho vzdelávania podľa odseku 2 písm. a) musí zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia priložiť písomný súhlas pediatra. Tento súhlas musí byť vydaný na základe vyjadrenia lekára so špecializáciou v inom špecializačnom odbore ako všeobecné lekárstvo alebo pediatria. Ak účasť na vzdelávaní v škole neumožňuje duševné zdravie, priloží sa k tomu aj odporúčanie zariadenia poradenstva a prevencie. Vzdelávanie dieťaťa následne zabezpečuje kmeňová materská škola, ktorá rozhodla o povolení individuálneho vzdelávania, a to v rozsahu najmenej štyri hodiny týždenne.
(4)
Pedagogický zamestnanec, ktorý zabezpečuje individuálne vzdelávanie dieťaťa, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa odseku 2 písm. a), na konci polroka príslušného školského roka predloží riaditeľovi kmeňovej materskej školy písomnú správu o individuálnom vzdelávaní dieťaťa.
(5)
Výdavky spojené s individuálnym vzdelávaním zo zdravotných dôvodov znáša kmeňová materská škola.
(6)
Kmeňová materská škola rozhodne o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania dieťaťa podľa odseku 2 písm. a) do 30 dní odo dňa doručenia žiadosti, ktorú podal zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia. K žiadosti zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia priloží písomný súhlas pediatra, ktorý vychádza z vyjadrenia lekára so špecializáciou v inom odbore, než je všeobecné lekárstvo alebo pediatria.
(7)
Žiadosť o povolenie individuálneho vzdelávania na základe žiadosti zákonného zástupcu obsahuje
a)
meno, priezvisko, dátum narodenia, rodné číslo a miesto trvalého pobytu dieťaťa,
b)
obdobie, na ktoré sa má individuálne vzdelávanie povoliť,
c)
dôvod na povolenie individuálneho vzdelávania,
d)
meno, priezvisko a písomný súhlas osoby, ktorá bude individuálne vzdelávanie uskutočňovať,
e)
doklady o splnení kvalifikačných predpokladov,
f)
ďalšie skutočnosti, ktoré môžu mať vplyv na individuálne vzdelávanie.
(8)
Kmeňová materská škola bezodkladne určí v spolupráci so zákonným zástupcom obsah tohto individuálneho vzdelávania.
(9)
Toto individuálne vzdelávanie možno povoliť iba vtedy, ak má zákonný zástupca najmenej úplné stredné všeobecné vzdelanie alebo úplné stredné odborné vzdelanie.
(10)
Ak ide o dieťa, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa odseku 2 písm. b), zákonný zástupca je povinný v čase a rozsahu určenom kmeňovou materskou školou zabezpečiť účasť dieťaťa na predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole v priebehu mesiaca február; kmeňová materská škola v tomto čase posúdi rozvoj vedomostí, zručností a kompetencií dieťaťa. Zákonný zástupca má právo byť prítomný pri posúdení rozvoja vedomostí, zručností a kompetencií dieťaťa.
(11)
Ak pedagogický zamestnanec pri posúdení rozvoja vedomostí, zručností a kompetencií dieťaťa, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa odseku 2 písm. b), zistí dôvodné podozrenie na výskyt rizikového správania dieťaťa, ktoré môže ohroziť bezpečnosť a zdravie, oznámi túto skutočnosť riaditeľovi školy. Riaditeľ školy následne navrhne zákonnému zástupcovi vykonanie odbornej činnosti v zariadení poradenstva a prevencie. Ak zákonný zástupca do troch mesiacov neinformuje školu o vykonaní odbornej činnosti v zariadení poradenstva a prevencie, riaditeľ školy oznámi túto skutočnosť orgánu sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately.
(12)
Výdavky spojené s týmto individuálnym vzdelávaním znáša zákonný zástupca.
(13)
Kmeňová materská škola zruší povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa podľa odseku 2 písm. b):
a)
ak o to požiada zákonný zástupca,
b)
na základe odôvodneného návrhu fyzickej osoby, ktorá uskutočňuje individuálne vzdelávanie dieťaťa,
c)
na základe odôvodneného návrhu hlavného školského inšpektora,
d)
ak sa pri posúdení rozvoja vedomostí, zručností a schopností podľa odseku 10 zistí, že dieťa si ich neosvojilo v súlade s obsahom individuálneho vzdelávania podľa odseku 8, alebo
e)
ak zákonný zástupca nezabezpečí účasť dieťaťa na povinnom predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole na účel posúdenia rozvoja vedomostí, zručností a kompetencií dieťaťa podľa odseku 10.
(14)
Kmeňová materská škola rozhodne o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania podľa odseku 2 písm. b) do 30 dní od začatia konania a zároveň zaradí dieťa do príslušnej triedy kmeňovej materskej školy. Odvolanie proti rozhodnutiu kmeňovej materskej školy o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania podľa odseku 2 písm. b) nemá odkladný účinok.
(15)
Ak bolo povolenie zrušené z dôvodov podľa odseku 13 písm. c) až e), dieťa už nemožno opätovne individuálne vzdelávať týmto spôsobom.
Originál
(1)
O povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa môže zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia písomne požiadať riaditeľa materskej školy, do ktorej bolo dieťa prijaté na predprimárne vzdelávanie (ďalej len „kmeňová materská škola“).
(2)
O povolení individuálneho vzdelávania rozhoduje kmeňová materská škola v rámci rozhodovania o oslobodení dieťaťa od povinnosti dochádzať do školy. Individuálne vzdelávanie v kmeňovej materskej škole sa povoľuje dieťaťu, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, a
a)
zdravotný stav mu neumožňuje účasť na povinnom predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole alebo
b)
zákonný zástupca o to požiada.
(3)
K žiadosti o povolenie individuálneho vzdelávania podľa odseku 2 písm. a) zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia priloží písomný súhlas pediatra vydaný na základe vyjadrenia lekára so špecializáciou v inom špecializačnom odbore ako všeobecné lekárstvo alebo pediatria; ak účasť na vzdelávaní v škole neumožňuje duševné zdravie, prikladá sa aj odporúčanie zariadenia poradenstva a prevencie. Vzdelávanie dieťaťa zabezpečuje kmeňová materská škola, ktorá rozhodla o povolení individuálneho vzdelávania, v rozsahu najmenej štyri hodiny týždenne.
(4)
Pedagogický zamestnanec, ktorý zabezpečuje individuálne vzdelávanie dieťaťa, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa odseku 2 písm. a), na konci polroka príslušného školského roka predloží riaditeľovi kmeňovej materskej školy písomnú správu o individuálnom vzdelávaní dieťaťa.
(5)
Výdavky spojené s individuálnym vzdelávaním podľa odseku 2 písm. a) znáša kmeňová materská škola.
(6)
Kmeňová materská škola rozhodne o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania dieťaťa podľa odseku 2 písm. a) do 30 dní odo dňa doručenia žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia o zrušenie povolenia individuálneho vzdelávania dieťaťa; k žiadosti zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia priloží písomný súhlas pediatra vydaný na základe vyjadrenia lekára so špecializáciou v inom špecializačnom odbore ako všeobecné lekárstvo alebo pediatria.
(7)
Žiadosť o povolenie individuálneho vzdelávania podľa odseku 2 písm. b) obsahuje
a)
meno, priezvisko, dátum narodenia, rodné číslo a miesto trvalého pobytu dieťaťa,
b)
obdobie, na ktoré sa má individuálne vzdelávanie povoliť,
c)
dôvod na povolenie individuálneho vzdelávania,
d)
meno a priezvisko a písomný súhlas fyzickej osoby, ktorá bude uskutočňovať individuálne vzdelávanie,
e)
doklady o splnení kvalifikačných predpokladov podľa odseku 9,
f)
ďalšie skutočnosti, ktoré môžu mať vplyv na individuálne vzdelávanie.
(8)
Kmeňová materská škola v spolupráci so zákonným zástupcom určí obsah individuálneho vzdelávania dieťaťa podľa odseku 2 písm. b) bezodkladne.
(9)
Predprimárne vzdelávanie podľa odseku 2 písm. b) možno povoliť, len ak zákonný zástupca má najmenej úplné stredné všeobecné vzdelanie alebo úplné stredné odborné vzdelanie.
(10)
Ak ide o dieťa, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa odseku 2 písm. b), zákonný zástupca je povinný v čase a rozsahu určenom kmeňovou materskou školou zabezpečiť účasť dieťaťa na predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole v priebehu mesiaca február; kmeňová materská škola v tomto čase posúdi rozvoj vedomostí, zručností a kompetencií dieťaťa. Zákonný zástupca má právo byť prítomný pri posúdení rozvoja vedomostí, zručností a kompetencií dieťaťa.
(11)
Ak pedagogický zamestnanec pri posúdení rozvoja vedomostí, zručností a kompetencií dieťaťa, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa odseku 2 písm. b), zistí dôvodné podozrenie na výskyt rizikového správania dieťaťa, ktoré môže ohroziť bezpečnosť a zdravie, oznámi túto skutočnosť riaditeľovi školy, ktorý navrhne zákonnému zástupcovi vykonanie odbornej činnosti v zariadení poradenstva a prevencie; ak zákonný zástupca do troch mesiacov neinformuje školu o vykonaní odbornej činnosti v zariadení poradenstva a prevencie, riaditeľ školy oznámi túto skutočnosť orgánu sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately.
(12)
Výdavky spojené s individuálnym vzdelávaním podľa odseku 2 písm. b) znáša zákonný zástupca.
(13)
Povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa podľa odseku 2 písm. b) kmeňová materská škola zruší
a)
na žiadosť zákonného zástupcu,
b)
na základe odôvodneného návrhu fyzickej osoby, ktorá uskutočňuje individuálne vzdelávanie dieťaťa,
c)
na základe odôvodneného návrhu hlavného školského inšpektora,
d)
ak sa pri posúdení rozvoja vedomostí, zručností a schopností podľa odseku 10 zistí, že dieťa si ich neosvojilo v súlade s obsahom individuálneho vzdelávania podľa odseku 8 alebo
e)
ak zákonný zástupca nezabezpečí účasť dieťaťa na povinnom predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole na účel posúdenia rozvoja vedomostí, zručností a kompetencií dieťaťa podľa odseku 10.
(14)
Kmeňová materská škola rozhodne o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania podľa odseku 2 písm. b) do 30 dní od začatia konania a zároveň zaradí dieťa do príslušnej triedy kmeňovej materskej školy. Odvolanie proti rozhodnutiu kmeňovej materskej školy o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania podľa odseku 2 písm. b) nemá odkladný účinok.
(15)
Po zrušení povolenia individuálneho vzdelávania podľa odseku 13 písm. c) až e) nemožno dieťa opätovne individuálne vzdelávať podľa odseku 2 písm. b).

§ 28d – Prestup dieťaťa do škôlky

Trvalý odkaz
Jednoducho
(1)
Počas predprimárneho vzdelávania môže dieťa na žiadosť zákonného zástupcu prestúpiť do inej materskej školy. K žiadosti treba priložiť potvrdenie o zdravotnom stave od pediatra vrátane očkovania; ak má dieťa podporné opatrenia, aj vyjadrenie poradne. O prestupe rozhodne riaditeľ materskej školy, do ktorej dieťa prestupuje. Toto rozhodnutie nie je klasickým rozhodnutím o prijatí.
(2)
Ak ide o dieťa v centre pre deti a rodiny na základe rozhodnutia súdu, školu určí štátna správa v školstve na žiadosť zástupcu zariadenia. Určí školu, ktorá je najbližšie alebo najlepšie dostupná hromadnou dopravou. Riaditeľ a zriaďovateľ školy musia byť vopred informovaní. Prihlášku potom podá zástupca zariadenia.
(3)
Ak materská škola prijme dieťa prestupom, riaditeľ bezodkladne pošle kópiu rozhodnutia pôvodnej materskej škole. Tá je povinná do 15 dní poslať kópiu dokumentácie dieťaťa, podklady k podporným opatreniam a doklady od orgánov sociálnoprávnej ochrany a nahlásiť zmenu do centrálneho registra.
(4)
Počas predprimárneho vzdelávania možno vzdelávanie zanechať, ak nejde o povinné vzdelávanie.
(5)
Ak zákonný zástupca chce dieťa odhlásiť, oznámi to písomne riaditeľovi. Ten zmenu nahlási do centrálneho registra a zaznamená do spisu.
(6)
Dieťa prestáva byť žiakom materskej školy dňom po doručení oznámenia o zanechaní vzdelávania, alebo dňom uvedeným v oznámení, ak je neskorší. Ak zákonný zástupca neoznámi odchod a dieťa nechodí do školy, prestáva byť žiakom po 30 dňoch od poslednej účasti.
(7)
Materská škola môže predprimárne vzdelávanie ukončiť skôr, ak nejde o povinné vzdelávanie, ak:
a)
dieťa opakovane alebo vážne porušuje školský poriadok,
b)
zákonný zástupca nedodržiava podmienky školského poriadku,
c)
zákonný zástupca neinformuje o zmenách zdravotného stavu alebo iných vážnych skutočnostiach,
d)
zákonný zástupca bezdôvodne odmietne diagnostické vyšetrenie dieťaťa, ak sa po prijatí prejavia špeciálne potreby,
e)
to odporučí poradňa, pediater alebo iný lekár.
Originál
(1)
V priebehu predprimárneho vzdelávania môže dieťa na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia prestúpiť do inej materskej školy. Prílohou žiadosti je potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti od pediatra, ktoré obsahuje aj údaj o povinnom očkovaní dieťaťa; ak sa dieťaťu poskytuje podporné opatrenie, jej prílohou je aj vyjadrenie zariadenia poradenstva a prevencie na účel podporného opatrenia, z ktorého vyplýva aktuálnosť potreby poskytovania príslušného podporného opatrenia. O prestupe rozhoduje rozhodnutím o prijatí prestupom materská škola, do ktorej požiadal o prijatie dieťaťa prestupom zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia. Rozhodnutie o prijatí prestupom nie je rozhodnutím o prijatí.
(2)
Ak ide o dieťa, ktorému sa poskytuje starostlivosť v centre pre deti a rodiny 32ab ) pobytovou formou na základe rozhodnutia súdu, materskú školu, do ktorej má byť prijaté dieťa prestupom, určí orgán miestnej štátnej správy v školstve na základe žiadosti zástupcu zariadenia; orgán miestnej štátnej správy v školstve určenú materskú školu oznámi zástupcovi zariadenia bezodkladne. Orgán miestnej štátnej správy v školstve určí materskú školu, ktorá je najbližšie alebo má najlepšiu dostupnosť hromadnou dopravou k organizačnej súčasti centra pre deti a rodiny, v ktorej sa dieťaťu poskytuje starostlivosť; určenie materskej školy, ktorá dieťa prijme prestupom, orgán miestnej štátnej správy v školstve vopred prerokuje s riaditeľom tejto materskej školy a jej zriaďovateľom. Prihlášku na vzdelávanie v materskej škole prestupom následne podá zástupca zariadenia materskej škole určenej príslušným orgánom miestnej štátnej správy v školstve.
(3)
Ak materská škola prijme dieťa prestupom podľa odseku 1 alebo podľa odseku 2, riaditeľ materskej školy je povinný bez zbytočného odkladu poskytnúť kópiu rozhodnutia o prijatí dieťaťa prestupom riaditeľovi materskej školy, z ktorej dieťa prestupuje. Riaditeľ materskej školy, z ktorej dieťa prestupuje, je povinný do 15 dní od doručenia kópie rozhodnutia poskytnúť riaditeľovi materskej školy, do ktorej bolo dieťa prijaté prestupom, kópiu dokumentácie dieťaťa vrátane pedagogickej dokumentácie, ďalšej dokumentácie, podkladov k poskytovaniu podporných opatrení, informácií podľa § 144 ods. 7 písm. d) a dokladov od orgánu sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately a túto zmenu nahlásiť do centrálneho registra.
(4)
V priebehu predprimárneho vzdelávania sa umožňuje zanechanie vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie.
(5)
Ak má zákonný zástupca dieťaťa, pre ktoré predprimárne vzdelávanie nie je povinné, alebo zástupca zariadenia záujem o zanechanie vzdelávania dieťaťa v materskej škole, oznámi to písomne riaditeľovi materskej školy. Túto zmenu riaditeľ materskej školy nahlási do centrálneho registra a zaznamená ju do osobného spisu dieťaťa.
(6)
Dieťa prestáva byť dieťaťom materskej školy podľa odseku 5 dňom, ktorý nasleduje po dni, keď riaditeľovi materskej školy bolo doručené oznámenie o zanechaní vzdelávania, alebo dňom uvedeným v oznámení o zanechaní vzdelávania, najskôr však dňom, ktorý nasleduje po dni, keď bolo doručené. Ak zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia neoznámi riaditeľovi materskej školy zanechanie vzdelávania a dieťa sa neospravedlnene nezúčastňuje na výchovno-vzdelávacom procese, uplynutím 30. dňa od jeho poslednej účasti na výchovno-vzdelávacom procese prestáva byť dieťaťom príslušnej materskej školy.
(7)
Materská škola môže rozhodnúť o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, ak
a)
dieťa sústavne alebo závažným spôsobom porušuje školský poriadok,
b)
zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia nedodržiava podmienky predprimárneho vzdelávania dieťaťa určené školským poriadkom,
c)
zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia neinformuje materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
d)
zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia bezdôvodne odmietne s dieťaťom absolvovať diagnostické vyšetrenie v zariadení poradenstva a prevencie, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy, alebo
e)
predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania odporučí zariadenie poradenstva a prevencie, pediater alebo lekár so špecializáciou v inom špecializačnom odbore ako všeobecné lekárstvo alebo zubný lekár.

§ 29 – Ciele a úlohy základnej školy

Trvalý odkaz
Jednoducho
(1)
Základná škola podporuje rozvoj osobnosti žiaka v duchu humanizmu, rovnosti, tolerancie, demokracie a vlastenectva, a to po stránke rozumovej, mravnej, etickej, estetickej, pracovnej a telesnej. Žiakovi poskytuje základné vedomosti a zručnosti v jazykovej, prírodovednej, spoločenskovednej, umeleckej, športovej, zdravotnej a dopravnej oblasti, ako aj ďalšie poznatky potrebné pre život a ďalšie vzdelávanie.
(2)
Základná škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie prostredníctvom programov, ktoré poskytujú základné vzdelanie podľa § 16 ods. 3.
(3)
Základné školy sa delia na:
a)
základnú školu so všetkými ročníkmi (ďalej len „plnoorganizovaná základná škola“),
b)
základnú školu, ktorá nemá všetky ročníky (ďalej len „neplnoorganizovaná základná škola“).
(4)
Základná škola má deväť ročníkov. Delí sa na prvý a druhý stupeň v dĺžke určenej štátnym vzdelávacím programom.
(5)
Najvyšší počet žiakov v triede je:
a)
24 žiakov v triede, kde sú žiaci viacerých ročníkov prvého stupňa,
b)
25 žiakov v triede prvého stupňa,
c)
29 žiakov v triede druhého stupňa.
(6)
Triedu možno deliť na skupiny alebo spájať do skupín.
(7)
Najnižší priemerný počet žiakov v triedach prvého stupňa je 13. Tento priemer sa vypočíta ako podiel celkového počtu žiakov a tried prvého stupňa, zaokrúhlený na celé číslo nahor.
(8)
Najnižší priemerný počet žiakov v triedach druhého stupňa je 15. Tento priemer sa vypočíta ako podiel celkového počtu žiakov a tried druhého stupňa, zaokrúhlený na celé číslo nahor.
(9)
So súhlasom zriaďovateľa možno v škole zriadiť úvodný ročník pre:
a)
žiakov s ľahkým stupňom narušenej komunikačnej schopnosti, ktorí majú šesť rokov, nepokračujú v povinnom predprimárnom vzdelávaní a nie je predpoklad, že zvládnu prvý ročník,
b)
žiakov s ľahkými vývinovými poruchami, ktorí majú šesť rokov, nepokračujú v povinnom predprimárnom vzdelávaní a nie je predpoklad, že zvládnu prvý ročník.
(10)
So súhlasom zriaďovateľa možno zriadiť úvodný ročník pre nadaných žiakov:
a)
ktorí majú päť rokov,
b)
ktorí majú štyri roky a predpokladá sa, že prvý ročník zvládnu pred dovŕšením šiesteho roku veku.
(11)
Úvodný ročník možno zriadiť pre 4 až 10 žiakov. Žiaka doň zaraďuje riaditeľ na základe vyjadrenia poradne a po prerokovaní so zákonným zástupcom; u nadaného žiaka podľa odseku 10 sa žiada aj písomný súhlas pediatra. Na nadaného žiaka v úvodnom ročníku sa nevzťahuje § 28a. Úvodný ročník sa nepočíta do povinnej školskej dochádzky. Po ňom žiak pokračuje v prvom ročníku spolu s ostatnými žiakmi.
(12)
So súhlasom zriaďovateľa možno v škole zriadiť triedu pre žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo pre nadaných žiakov.
(13)
Do triedy možno zaradiť žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Ak riaditeľ alebo poradňa zistí, že vzdelávanie žiakovi neprospieva, navrhne zákonnému zástupcovi iný spôsob vzdelávania, a to so súhlasom štátnej správy v školstve a poradne. Štát uhradí zákonnému zástupcovi cestovné náklady na dopravu do novej školy v cene hromadnej dopravy. Ak zákonný zástupca nesúhlasí, rozhodne súd.
(14)
So súhlasom zriaďovateľa možno zriadiť adaptačnú triedu na vyrovnanie rozdielov vo vzdelávaní pre žiakov:
a)
ktorí nedostatočne ovládajú vyučovací jazyk,
b)
ktorí prestúpili zo školy pre žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo boli preradení z takejto triedy,
c)
ktorým to odporučila poradňa.
(15)
Žiaka do adaptačnej triedy zaraďuje riaditeľ na návrh triedneho učiteľa, poradcu alebo poradne, po súhlase zákonného zástupcu. V adaptačnej triede môže byť žiak najviac 12 mesiacov, ak ide o žiaka podľa písm. c), tak do konca školského roka. Žiaka nemožno zaradiť opakovane. Po skončení žiak pokračuje v ročníku spolu s ostatnými žiakmi. Ak žiak podľa písm. b) ani potom nezvláda obsah ročníka, riaditeľ ho môže so súhlasom zákonného zástupcu preradiť do nižšieho ročníka. Dôvodom na zaradenie do adaptačnej triedy nemôže byť len zdravotné znevýhodnenie alebo sociálne znevýhodnené prostredie.
(16)
Adaptačnú triedu možno zriadiť pre 4 až 10 žiakov z jedného alebo viacerých ročníkov. Môže zahŕňať žiakov viacerých škôl v klastri. Riaditelia škôl sa dohodnú na podmienkach a riaditeľ školy, ktorá triedu zriadila, to písomne oznámi štátnej správe v školstve. Pre žiakov podľa odseku 14 písm. a) možno časť vyučovania viesť v cudzom jazyku alebo jazyku menšiny.
(17)
V triede pre žiakov vo väzbe alebo výkone trestu môže byť najviac päť žiakov.
(18)
Ak sú splnené podmienky podľa osobitného predpisu, počet žiakov v triede podľa odseku 5 sa môže zvýšiť o troch, ak ide o:
a)
zmenu trvalého pobytu žiaka počas roka,
b)
opakovanie ročníka,
c)
prestup z inej školy počas roka,
d)
osobitný spôsob plnenia školskej dochádzky,
e)
preradenie do vyššieho ročníka bez absolvovania predchádzajúceho,
f)
preradenie do školy počas roka.
(19)
Ak riaditeľ povolil plnenie dochádzky mimo Slovenska a v triede je menej žiakov, môže navýšiť počet žiakov o tých, ktorí sa vzdelávajú v zahraničí.
(20)
Ak je v obci škola s vyučovaním v štátnom jazyku aj jazyku menšiny, alebo ak sú tam dve takéto školy pod rovnakým zriaďovateľom, najnižší priemerný počet žiakov podľa odsekov 7 a 8 sa môže znížiť o dvoch.
(21)
Zriaďovateľ môže v osobitných prípadoch znížiť najnižší priemerný počet žiakov. Za osobitný prípad sa považuje:
a)
zlá dostupnosť školy (viac ako 6 km autobusom alebo vlakom),
b)
vzdelávanie v jazyku menšiny, ak v okruhu 6 km nie je iná takáto škola,
c)
vzdelávanie v štátnom jazyku, ak v okruhu 6 km nie je iná takáto škola,
d)
vzdelávanie žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, ak tvoria viac ako 80 % žiakov školy,
e)
iný dôvod, ak zriaďovateľ z vlastných peňazí uhradí náklady na chýbajúcich žiakov.
(22)
Odseky 7 a 8 sa nevzťahujú na triedy škôl, ktoré majú len prvý stupeň.
(23)
Odseky 7 a 8 sa nevzťahujú na triedy škôl s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny.
Originál
(1)
Základná škola v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania tohto zákona podporuje rozvoj osobnosti žiaka vychádzajúc zo zásad humanizmu, rovnakého zaobchádzania, tolerancie, demokracie a vlastenectva, a to po stránke rozumovej, mravnej, etickej, estetickej, pracovnej a telesnej. Poskytuje žiakovi základné poznatky, zručnosti a schopnosti v oblasti jazykovej, prírodovednej, spoločenskovednej, umeleckej, športovej, zdravotnej, dopravnej a ďalšie poznatky a zručnosti potrebné na jeho orientáciu v živote a v spoločnosti a na jeho ďalšiu výchovu a vzdelávanie.
(2)
Základná škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie prostredníctvom vzdelávacích programov, ktoré poskytujú základné vzdelanie podľa § 16 ods. 3 .
(3)
Základné školy sa členia na tieto typy:
a)
základnú školu so všetkými ročníkmi (ďalej len „plnoorganizovaná základná škola“),
b)
základnú školu, ktorá nemá všetky ročníky (ďalej len „neplnoorganizovaná základná škola“).
(4)
Základná škola má deväť ročníkov. Člení sa na prvý stupeň a druhý stupeň v dĺžke určenej v štátnom vzdelávacom programe.
(5)
Najvyšší počet žiakov v triede základnej školy je
a)
24 žiakov v triede, v ktorej sú žiaci viacerých ročníkov prvého stupňa základnej školy,
b)
25 žiakov v triede prvého stupňa,
c)
29 žiakov v triede druhého stupňa.
(6)
Triedu možno deliť na skupiny alebo spájať do skupín.
(7)
Najnižší priemerný počet žiakov v triedach prvého stupňa základnej školy je 13. Priemerný počet žiakov v triedach prvého stupňa sa rovná podielu celkového počtu žiakov prvého stupňa a celkového počtu tried prvého stupňa, zaokrúhlenému na najbližšie celé číslo nahor.
(8)
Najnižší priemerný počet žiakov v triedach druhého stupňa základnej školy je 15. Priemerný počet žiakov v triedach druhého stupňa sa rovná podielu celkového počtu žiakov druhého stupňa a celkového počtu tried druhého stupňa, zaokrúhlenému na najbližšie celé číslo nahor.
(9)
V základnej škole možno so súhlasom zriaďovateľa zriadiť úvodný ročník pre
a)
žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou ľahkého stupňa, ktorí k 1. septembru dosiahli fyzický vek šesť rokov, nepokračujú v plnení povinného predprimárneho vzdelávania a nie je u nich predpoklad zvládnutia prvého ročníka základnej školy, alebo
b)
žiakov s vývinovými poruchami ľahkého stupňa, ktorí k 1. septembru dosiahli fyzický vek šesť rokov, nepokračujú v plnení povinného predprimárneho vzdelávania a nie je u nich predpoklad zvládnutia prvého ročníka základnej školy.
(10)
V základnej škole pre žiakov so všeobecným intelektovým nadaním možno so súhlasom zriaďovateľa zriadiť úvodný ročník pre
a)
žiakov so všeobecným intelektovým nadaním, ktorí k 1. septembru dosiahli fyzický vek päť rokov, alebo
b)
žiakov so všeobecným intelektovým nadaním, ktorí k 1. septembru dosiahli fyzický vek štyri roky a je u nich predpoklad zvládnutia prvého ročníka základnej školy pred dovŕšením šiesteho roku veku.
(11)
Úvodný ročník možno zriadiť pre najmenej štyroch žiakov a najviac desiatich žiakov. Žiaka do úvodného ročníka zaraďuje riaditeľ školy na základe vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie a s vopred prerokovaným informovaným súhlasom zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia; ak ide o žiaka podľa odseku 10 so všeobecným intelektovým nadaním, vyžaduje sa aj písomný súhlas pediatra. Na žiaka so všeobecným intelektovým nadaním, ktorý sa vzdeláva v úvodnom ročníku v škole pre žiakov so všeobecným intelektovým nadaním, sa nevzťahuje § 28a . Absolvovanie úvodného ročníka sa nepovažuje za prvý rok plnenia povinnej školskej dochádzky. Po absolvovaní úvodného ročníka žiak pokračuje v prvom ročníku základnej školy v triede spolu s ostatnými žiakmi.
(12)
V škole možno po súhlase zriaďovateľa zriadiť triedu pre žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo pre žiakov s nadaním.
(13)
Do triedy základnej školy možno zaradiť žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Ak riaditeľ školy alebo príslušné zariadenie poradenstva a prevencie zistí, že vzdelávanie nie je na prospech žiakovi so zdravotným znevýhodnením alebo žiakovi s nadaním, navrhne po písomnom súhlase orgánu miestnej štátnej správy v školstve a príslušného zariadenia poradenstva a prevencie zákonnému zástupcovi iný spôsob vzdelávania dieťaťa. Príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve uhradí zo štátneho rozpočtu zákonnému zástupcovi dieťaťa cestovné náklady vo výške ceny hromadnej dopravy na jeho dopravu do a zo školy, do ktorej bol žiak po zmene zaradený. Ak zákonný zástupca nesúhlasí so zmenou spôsobu vzdelávania svojho dieťaťa, o jeho ďalšom vzdelávaní rozhodne súd.
(14)
V základnej škole možno so súhlasom zriaďovateľa zriadiť adaptačnú triedu na účely kompenzácie chýbajúceho obsahu vzdelávania, adaptácie a podpory psychosociálneho vývinu pre žiakov,
a)
ktorí nedostatočne ovládajú vyučovací jazyk,
b)
ktorí prestúpili zo základnej školy pre žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo boli preradení z triedy pre žiakov so zdravotným znevýhodnením v rámci základnej školy, alebo
c)
ktorým zaradenie do adaptačnej triedy navrhlo zariadenie poradenstva a prevencie.
(15)
Žiaka do adaptačnej triedy zaraďuje riaditeľ školy; žiaka podľa odseku 14 písm. a) alebo písm. b) zaraďuje na návrh triedneho učiteľa po vyjadrení člena školského podporného tímu alebo výchovného poradcu alebo na základe vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie. Na zaradenie do adaptačnej triedy sa vyžaduje vopred prerokovaný informovaný súhlas zákonného zástupcu. Do adaptačnej triedy možno žiaka zaradiť na nevyhnutný čas, najviac na 12 mesiacov; ak ide o žiaka podľa odseku 14 písm. c), najdlhšie do konca príslušného školského roka. Do adaptačnej triedy nemožno zaradiť žiaka opakovane. Po absolvovaní vzdelávania v adaptačnej triede žiak pokračuje v príslušnom ročníku základnej školy v triede spolu s ostatnými žiakmi; ak ide o žiaka, ktorý sa pred zaradením do adaptačnej triedy vzdelával v príslušnej základnej škole, pokračuje v príslušnom ročníku spolu so žiakmi pôvodnej triedy. Ak po absolvovaní vzdelávania v adaptačnej triede nie je u žiaka, ktorý bol zaradený podľa odseku 14 písm. b), predpoklad úspešného zvládnutia obsahu vzdelávania príslušného ročníka, riaditeľ školy môže na návrh triedneho učiteľa po vyjadrení člena školského podporného tímu alebo výchovného poradcu alebo na základe vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie zaradiť žiaka s informovaným súhlasom zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia do najbližšieho nižšieho ročníka; to neplatí, ak bol žiak zaradený do nižšieho ročníka pri prijatí do školy alebo pri prijatí prestupom. Dôvody na zaradenie žiaka do adaptačnej triedy nemôžu vyplývať výlučne zo zdravotného znevýhodnenia alebo z dôvodu, že pochádza zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia.
(16)
Adaptačnú triedu možno zriadiť pre najmenej štyroch žiakov a najviac desiatich žiakov z jedného ročníka alebo z viacerých ročníkov. Do adaptačnej triedy možno zaradiť žiakov viacerých škôl, ktoré sú členmi klastra škôl. 32ac ) Podmienky zaradenia a podrobnosti o organizácii vzdelávania žiakov v adaptačnej triede si vzájomne dohodnú riaditelia dotknutých základných škôl a riaditeľ školy, ktorá zriadila adaptačnú triedu, o tejto skutočnosti písomne informuje orgán miestnej štátnej správy v školstve spôsobom určeným ministerstvom školstva. Pre žiakov, ktorí sú zaradení do adaptačnej triedy z dôvodu podľa odseku 14 písm. a), možno časť výchovno-vzdelávacieho procesu uskutočňovať v príslušnom cudzom jazyku alebo v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a vyučovať jednotlivé predmety metódami a formami výchovy a vzdelávania vyučovacieho jazyka ako cudzieho jazyka.
(17)
V triede základnej školy pre žiakov vzatých do väzby alebo vo výkone trestu odňatia slobody je najviac päť žiakov.
(18)
Ak sú splnené požiadavky podľa osobitného predpisu, 32a ) najvyšší počet žiakov v triede podľa odseku 5 sa môže zvýšiť o troch žiakov z dôvodu
a)
zmeny trvalého pobytu žiaka počas školského roka,
b)
opakovania ročníka žiakom,
c)
prestupu žiaka z inej školy počas školského roka,
d)
osobitného spôsobu plnenia školskej dochádzky žiaka podľa § 23 písm. a) až e) ,
e)
preradenia žiaka do vyššieho ročníka bez absolvovania predchádzajúceho ročníka alebo
f)
preradenia žiaka do základnej školy počas školského roka.
(19)
Ak riaditeľ základnej školy povolil plniť povinnú školskú dochádzku mimo územia Slovenskej republiky, a preto je počet žiakov vzdelávaných v triede nižší ako počet žiakov v triede podľa odseku 5, riaditeľ základnej školy môže navýšiť počet vzdelávaných žiakov v triede o počet žiakov, ktorí plnia povinnú školskú dochádzku mimo územia Slovenskej republiky.
(20)
Ak je na území obce zriadená základná škola, v ktorej sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje v štátnom jazyku a súčasne v jazyku príslušnej národnostnej menšiny, alebo ak je na území obce zriadená základná škola, v ktorej sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje v štátnom jazyku a súčasne základná škola, v ktorej sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje v jazyku príslušnej národnostnej menšiny s rovnakým zriaďovateľom, najnižší priemerný počet žiakov v triedach podľa odsekov 7 a 8 sa môže znížiť o dvoch žiakov.
(21)
Zriaďovateľ základnej školy môže v osobitných prípadoch znížiť najnižší priemerný počet žiakov v triedach, ako je počet žiakov uvedený v odsekoch 7, 8 a 20. Za osobitný prípad sa považuje
a)
znížená dostupnosť žiakov do školy; za zníženú dostupnosť žiakov do školy sa považuje dĺžka dopravnej cesty vlakom alebo autobusom z miesta trvalého pobytu alebo obvyklého pobytu žiaka dlhšia ako 6 kilometrov,
b)
vzdelávanie žiakov v jazyku národnostnej menšiny, ak v okruhu 6 kilometrov od miesta trvalého pobytu alebo obvyklého pobytu žiaka nie je žiadna iná základná škola s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny,
c)
vzdelávanie žiakov v štátnom jazyku, ak v okruhu 6 kilometrov od miesta trvalého pobytu alebo obvyklého pobytu žiaka nie je žiadna iná základná škola, v ktorej sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje v štátnom jazyku,
d)
vzdelávanie žiakov zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia, ak je z celkového počtu žiakov školy viac ako 80 % žiakov zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia, alebo
e)
iný dôvod, ak zriaďovateľ uhrádza z vlastných finančných prostriedkov náklady na výchovu a vzdelávanie počtu žiakov v triede, ktorý zodpovedá rozdielu medzi určeným najnižším priemerným počtom žiakov v triede a počtom žiakov v triede.
(22)
Ustanovenia odsekov 7 a 8 sa nevzťahujú na triedy základných škôl zriadených len s ročníkmi prvého stupňa.
(23)
Ustanovenia odsekov 7 a 8 sa nevzťahujú na triedy základných škôl s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny.

§ 30 – Podmienky zriadenia základnej školy

Trvalý odkaz
Jednoducho
(1)
Zriaďovateľ môže zriadiť základnú školu len s prvým stupňom, ak sa do nej pravdepodobne prihlási aspoň 30 detí. Žiak, ktorý v nej skončí posledný ročník, pokračuje v štúdiu v plnoorganizovanej základnej škole.
(2)
Na prvom stupni sa môže vyučovať v triede, kde sú žiaci viacerých ročníkov alebo vzdelávacích cyklov; podmienky spojenia ročníkov rôznych cyklov určuje odsek 4.
(3)
Zriaďovateľ môže zriadiť základnú školu s prvým až deviatym ročníkom, ak sa do nej pravdepodobne prihlási aspoň 150 detí.
(4)
Základná škola môže vyučovať predmety v skupinách, kde sú žiaci z rôznych tried a ročníkov, ak patria do rovnakého vzdelávacieho cyklu, alebo ak ide o najviac tri po sebe idúce ročníky z dvoch vzdelávacích cyklov.
(5)
Vyučovanie v základnej škole nesmie začínať až popoludní.
(6)
V základnej škole môžu pôsobiť aj pedagogický asistent, školský digitálny koordinátor, odborní zamestnanci, školský podporný tím, zdravotník a ďalší zamestnanci podľa zákona.
(7)
Základná škola môže organizovať výlety, exkurzie, kurzy, športový výcvik či školu v prírode v súlade so školským programom, ak s tým súhlasí zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia. Súhlas netreba, ak ide o žiaka vo výchovnom zariadení, získať súhlas je veľmi ťažké a je to v najlepšom záujme dieťaťa.
(8)
Ministerstvo školstva určí vyhláškou podrobnosti o organizácii školy, zápise, vzdelávaní v triedach, plnení povinnej dochádzky aj v zahraničí, výchovnej činnosti, hodnotení žiakov a bezpečnosti.
Originál
(1)
Základnú školu len s ročníkmi prvého stupňa zriaďovateľ zriadi, ak je predpoklad, že sa do nej prihlási najmenej 30 detí, ktoré majú plniť povinnú školskú dochádzku v tejto základnej škole. Žiak, ktorý v nej skončí posledný ročník, pokračuje vo vzdelávaní v plnoorganizovanej základnej škole.
(2)
Vzdelávanie v základnej škole na prvom stupni sa môže organizovať aj v triede, v ktorej sú žiaci viacerých ročníkov prvého stupňa, prvého vzdelávacieho cyklu alebo druhého vzdelávacieho cyklu; spojenie viacerých ročníkov rôznych vzdelávacích cyklov je možné v rozsahu podľa odseku 4.
(3)
Základnú školu s prvým ročníkom až deviatym ročníkom zriaďovateľ zriadi, ak je predpoklad, že sa do nej prihlási najmenej 150 detí, ktoré majú plniť povinnú školskú dochádzku v tejto základnej škole.
(4)
Základná škola môže organizovať školské vyučovanie vo vyučovacích predmetoch v skupinách, v ktorých sa súčasne vzdelávajú žiaci rôznych tried a rôznych ročníkov v rámci rovnakého vzdelávacieho cyklu alebo žiaci najviac troch po sebe nasledujúcich ročníkov z dvoch vzdelávacích cyklov.
(5)
Školské vyučovanie v základnej škole nesmie začínať v popoludňajších hodinách.
(6)
V základnej škole môže pôsobiť aj pedagogický asistent, školský digitálny koordinátor, odborní zamestnanci, školský podporný tím, zdravotnícky pracovník podľa § 152a a zamestnanec podľa § 152c .
(7)
Základná škola môže organizovať výlety, exkurzie, jazykové kurzy, športový výcvik, pobyty žiakov v škole v prírode a ďalšie aktivity v súlade so školským vzdelávacím programom len s informovaným súhlasom zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Informovaný súhlas sa nevyžaduje, ak ide o žiaka vo výchovnom zariadení a jeho zadováženie je spojené s ťažko prekonateľnou prekážkou a je to v najlepšom záujme dieťaťa.
(8)
Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom organizáciu základnej školy, organizáciu a priebeh zápisu, organizáciu vzdelávania v triedach a v skupinách, plnenie povinnej školskej dochádzky vrátane jej plnenia mimo územia Slovenskej republiky, organizáciu a zabezpečovanie výchovno-vzdelávacej činnosti v základnej škole a mimo nej, pravidlá hodnotenia a klasifikáciu a pravidlá o bezpečnosti a ochrane zdravia žiakov.

§ 31 – Prestup žiaka na inú školu

Trvalý odkaz
Jednoducho
(1)
Počas povinnej školskej dochádzky môže žiak prestúpiť na inú základnú školu na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Ak žiak potrebuje podporné opatrenie, k žiadosti treba priložiť vyjadrenie poradne o potrebe tohto opatrenia. O prijatí prestupom rozhoduje škola, do ktorej sa žiak hlási. Riaditeľ môže na žiadosť zástupcu a po odporúčaní pediatra alebo poradne žiaka pri prestupe zaradiť aj do nižšieho ročníka.
(2)
Ak ide o žiaka v centre pre deti a rodiny, ktorý je tam na základe rozhodnutia súdu, školu na prestup určí orgán miestnej štátnej správy v školstve na žiadosť zástupcu centra. Tento orgán vyberie školu, ktorá je najbližšie alebo najlepšie dostupná hromadnou dopravou, pričom výber vopred prekonzultuje s riaditeľom školy a jej zriaďovateľom. Prihlášku potom podáva zástupca centra.
(3)
Ak škola prijme žiaka prestupom, riaditeľ o tom bezodkladne informuje riaditeľa školy, z ktorej žiak odchádza; rovnako postupuje riaditeľ ústavu na výkon väzby či trestu. Riaditeľ pôvodnej školy musí do 15 dní od doručenia rozhodnutia poslať dokumentáciu žiaka novej škole a nahlásiť zmenu do registra. Ak je žiak vo výkone väzby alebo trestu, dokumentácia sa posiela riaditeľovi daného ústavu.
(4)
Riaditeľ môže na návrh učiteľa, výchovného poradcu alebo zástupcu žiaka a po vyjadrení poradne preradiť žiaka do vzdelávacieho programu, ktorý zodpovedá jeho zdravotnému znevýhodneniu alebo nadaniu. Ak škola taký program nemá, riaditeľ môže navrhnúť prestup na inú školu, ktorá ho má.
(5)
Na základe žiadosti zástupcu a odporúčania pediatra alebo poradne môže škola žiaka zo zdravotných či iných závažných dôvodov oslobodiť od vyučovania niektorého predmetu, a to na celý rok alebo jeho časť. V rozhodnutí zároveň určí, ako sa bude žiak vzdelávať v čase tohto predmetu.
(6)
Ak žiak v striedavej starostlivosti plní dochádzku v dvoch školách, vysvedčenie vydáva tá, v ktorej začal dochádzku skôr, ak súd alebo riaditelia neurčili inak. Škola vydávajúca vysvedčenie pri hodnotení zohľadní aj výsledky z druhej školy.
Originál
(1)
V priebehu plnenia povinnej školskej dochádzky v základnej škole môže žiak základnej školy na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia prestúpiť do inej základnej školy. Ak sa žiakovi poskytuje podporné opatrenie, prílohou žiadosti je vyjadrenie zariadenia poradenstva a prevencie na účel podporného opatrenia, z ktorého vyplýva aktuálnosť potreby poskytovania príslušného podporného opatrenia. O prestupe rozhoduje rozhodnutím o prijatí prestupom základná škola, do ktorej sa žiak hlási. Rozhodnutie o prijatí prestupom nie je rozhodnutím o prijatí. Na žiadosť zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia a odporúčania pediatra alebo vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie môže riaditeľ základnej školy žiaka pri prijatí prestupom zaradiť aj do najbližšieho nižšieho ročníka.
(2)
Ak ide o žiaka, ktorému sa poskytuje starostlivosť v centre pre deti a rodiny 32ab ) pobytovou formou na základe rozhodnutia súdu, základnú školu, do ktorej má byť prijatý žiak prestupom, určí orgán miestnej štátnej správy v školstve na základe žiadosti zástupcu zariadenia; orgán miestnej štátnej správy v školstve určenú základnú školu oznámi zástupcovi zariadenia bezodkladne. Orgán miestnej štátnej správy v školstve určí základnú školu, ktorá je najbližšie alebo má najlepšiu dostupnosť hromadnou dopravou k organizačnej súčasti centra pre deti a rodiny, v ktorej sa žiakovi poskytuje starostlivosť; určenie základnej školy, ktorá žiaka prijme prestupom, orgán miestnej štátnej správy v školstve vopred prerokuje s riaditeľom tejto základnej školy a jej zriaďovateľom. Prihlášku na vzdelávanie v základnej škole prestupom následne podá zástupca zariadenia základnej škole určenej príslušným orgánom miestnej štátnej správy v školstve.
(3)
Ak základná škola prijme žiaka prestupom podľa odseku 1 alebo odseku 2, riaditeľ základnej školy je povinný bez zbytočného odkladu poskytnúť kópiu rozhodnutia o prijatí žiaka prestupom riaditeľovi základnej školy, z ktorej žiak prestupuje; obdobne postupuje riaditeľ ústavu na výkon väzby alebo ústavu na výkon trestu odňatia slobody, v ktorom je umiestnený žiak, ktorý má plniť povinnú školskú dochádzku. Riaditeľ základnej školy, z ktorej žiak prestupuje, je povinný do 15 dní od doručenia kópie rozhodnutia poskytnúť riaditeľovi základnej školy, do ktorej bol žiak prijatý prestupom, kópiu dokumentácie žiaka vrátane pedagogickej dokumentácie, ďalšej dokumentácie, podkladov k ukladaniu opatrení vo výchove, podkladov k poskytovaniu podporných opatrení, informácií podľa § 144 ods. 7 písm. d) a dokladov od orgánu sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately a túto zmenu nahlásiť do centrálneho registra; ak ide o žiaka, ktorý bol vzatý do výkonu väzby alebo do výkonu trestu odňatia slobody, zasiela sa dokumentácia riaditeľovi ústavu na výkon väzby alebo ústavu na výkon trestu odňatia slobody.
(4)
Riaditeľ základnej školy môže na základe návrhu triedneho učiteľa alebo výchovného poradcu alebo žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia alebo s jeho informovaným súhlasom a na základe vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie preradiť žiaka zo školského vzdelávacieho programu, ktorý plní príslušná škola, do školského vzdelávacieho programu zodpovedajúcemu jeho zdravotnému znevýhodneniu alebo nadaniu. Ak základná škola vzdelávanie v príslušnom školskom vzdelávacom programe neuskutočňuje, riaditeľ základnej školy môže na základe vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie navrhnúť zákonnému zástupcovi alebo zástupcovi zariadenia prestup žiaka do inej základnej školy, ktorá uskutočňuje vzdelávanie v príslušnom školskom vzdelávacom programe.
(5)
Na základe žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia a odporúčania pediatra alebo vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie môže základná škola zo zdravotných dôvodov alebo z iných závažných dôvodov rozhodnúť o oslobodení alebo o čiastočnom oslobodení žiaka od vzdelávania sa v niektorom vyučovacom predmete, a to na celý školský rok alebo na jeho časť; v rozhodnutí určí náhradný spôsob vzdelávania žiaka v čase vyučovania tohto vyučovacieho predmetu.
(6)
Ak žiak, ktorý bol rozhodnutím súdu zverený do striedavej osobnej starostlivosti oboch rodičov, plní povinnú školskú dochádzku striedavo v dvoch základných školách, vydáva mu vysvedčenie základná škola, v ktorej začal plniť povinnú školskú dochádzku skôr, ak nebolo rozhodnutím súdu určené inak, alebo ak sa riaditelia škôl nedohodli inak. Pri hodnotení žiaka základná škola, ktorá vydáva vysvedčenie, zohľadní hodnotenie žiaka v druhej základnej škole.

Načítané 5 z 220 paragrafov